类比推理在高中数学教学中的作用及应用方法

类比推理是一种推理形式,根据两个或两类对象在某些方面的相似点、共同点运用类比推理。对于一些较为复杂或陌生的题目,利用类比推理不仅能有效检验学生对数学基本概念、定理的掌握程度,还能进一步促进学生对数学多角度、多层次的探究意识和延伸性的思维意识的培养。本文通过分析在高中数学教学中类比推理的应用价值和实际作用的同时,提出类比推理在高中数学教学中的应用方法。     

类推与案件审理

类比推理是一种由特殊性知识推出特殊性结论的推理形式,其在案件审理中的应用主要体现在判例的效用上.由于演绎推理、法律规范存在缺陷,也由于类比推理结论断定的范围超出前提,能为人们提供新知识,解决新问题.因此,在我国案件的审理中事实上存在着类比推理.     

浅谈类比推理在物理学中的应用

该文通过类比推理与物理学发展的联系，讨论了类比推理在物理学中的一些应用。     

类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨

在科学界,类比推理较为常见,经常利用此方法来进行研究推理,在教学中也不例外,特别是在数学教学中,类比推理更是运用广泛。类比推理方法的前提是两种对象部分有共同属性,由特殊点向特殊点推理,通过类比推理考核学生研究的深度、思维散发情况和观察的仔细程度。类比作用对高中数学实践有着巨大的联系,它指引着学生探索问题学会用全新的思维和方式,本文主要运用文献资料法、逻辑分析法、例证法等着重解析在高中数学教学实践中类比推理的重要性和类比推理如何运用到高中数学教学实践中。     

闸门启闭机方案设计专家系统研究

本文讨论了闸门启闭机方案设计系统知识的表达及组织形式。     

关于类比推理若干基本问题的研究

一、类比推理的必要性近年来,类比推理受到认知科学、人工智能、哲学、语言学研究者越来越多的重视。认知科学的研究已注意到除使用一般知识(如带全称变量的规则)外,人们还使用具体知识(如变量都实例化的规则)。当遇到新情况时人们常回忆类似情况的处理,作适当修改后用于处理新情况。并且对非结构领域,由于涉及大量概念常常使得直接传授规则有困难;而举例能帮助听众直观理解复杂的概念或问题,这也是教师常用浅显生动的例子代替冗长乏味的解释的原因所在。认知实验表明类比学习是孩子和新手学习知识的主要方式。因此研究类比推     

预测系统中的类比推理方法

本文提出用类比方法处理历史性数据的模型。该模型将所有与“目标”系统相似的“源”系统分别进行类比处理、再综合所有类比结果、得到预报策略。并且,给出了该模型的实现算法。     

类比推理系统BHARS

类比推理提供了一种新的问题求解机制和机器学习方法，本文的类比推理系统ＢＨＡＲＳ包括四个处理部件，即联想器、求精器、匹配器和转换器，文章详细介绍了这四个处理部件的工作原理，并以实例说明了它们的工作过程，与同类系统相比，ＢＨＡＲＳ有功能全面、适应面广和执行效率高的特点。     

惠施"同异"和"举譬"思想探析

阐述了惠施关于"同异"问题的观点,结合类比推理对惠施"举譬"思想进行了阐发.研讨其"同异"思想和"举譬"之间的关系,认为前者是后者的思想基础,后者是前者在实际论辩过程中的运用,从中可以看出惠施的思想具有一定的系统性.