USERS' TWO-DIMENSIONAL INTEREST AND ITS STORAGE METHOD

The users' interest can be mined from the web cache and can be used widely. The interest can be specialized by the two-tuple (term, weight) in the simple interest model, in which the association relations are not mined, and then the interest cannot be associated in expressing the users' interest. Based on analyzing the WWW cache model, this letter brings forward a two-dimensional interest model and gives the interrelated methods on how to store the two-dimensional interest model effectively.     

电厂热力系统耗差分析系统实现的研究与发展

总结了电厂热力系统耗差分析几种实现方式，回顾了国内在该领域的发展过程。电厂热力系统耗差分析实现方式分别经历了独立的耗差分析系统、基于DCS的耗差分析系统、基于MIS的耗差分析系统。并在不同的分析方式上进行了评价，指出了耗差分析系统的发展方向。     

互联网技术和国际互联网

本文先是说明internet、Internet和intranet各自的涵义和相互的区别 ,并简单介绍互联网的几项基本规约 ,包括IP、TCP、UDP、FTP、TFTP、SMTP和HTTP。其次说明WWW及其使用的超文本 /超媒体、浏览器和客户 /服务器技术的作用 ,解释Internet的骨干网和接入网以及内部网与防火墙。最后推测Internet的应用发展前景。     

网上电子银行系统

本文简要介绍网上电子银行系统的基本结构。重点讲述信息传送服务器 ,并给出该系统的设计例。     

基于嵌入式移动浏览器的QtWebkit 2.1内核研究与开发

通过对多种支持HTML5技术内核的分析,选取了Webkit内核Qtwebkit2.1。在对其进行深入分析的基础上,着重研究了它对HTML5的支持。最后选取并裁剪了基于Qtwebkit2.1内核的浏览器QtWeb,实现对MeeGo平台的移植。经实验表明,该嵌入式移动浏览器能部分支持HTML5技术规范,为以后的进一步研究奠定了良好的基础。     

一种优化内容适配技术的设计与实现

针对传统内容适配技术的特点和目前手机浏览器的发展现状,本文提出优先适配浏览器的内容适配技术。在传统内容适配技术上增加uA特征串和Accept特征串作为内容适配参数,并设计浏览器优先终端、终端优先Accept的适配规则。综合网络侧适配和终端侧适配优点,有效优化终端上的内容适配率,使得终端能够动态地、智能地针对不同的手机浏览器适配最佳的浏览版本。     

基于B/S架构的高校网上选课系统的设计与实现

高校网上选课系统的运行,对优化配置学校的教学资源,提高学校的教学水平,推进与探索学分制的改革具有重要意义。依托目前流行的B/S三层体系架构,设计了一种交互性好、可扩展性和安全性强的高校网上选课系统,该系统有助于提高高校的教务管理水平。     

中文网页内容柔性过滤器的研究与实现

不法分子为了逃避过滤,将不良信息中的敏感关键词进行变形。为了识别这些变形的关键词,提出了一种柔性过滤算法。在此基础上,利用浏览器帮助对象（BHO）,构建了一个中文网页内容柔性过滤器,用于实时过滤由变形关键词生成的不良网页。该过滤器改善了传统过滤器不能过滤变形关键词的现状,是对传统的基于关键词过滤方法的补充。     

利用Firefox浏览器实现基于IPv6的WWW服务器的访问

在现有阶段,如何实现由IPv4向IPv6过渡以及由此而产生的过渡机制成为了一个研究热点。考虑到Firefox是一个免费的、跨Windows,MacOSX及Linux等平台的浏览器,即以Firefox浏览器技术为立足点,以Java语言作为开发工具,Windows操作系统作为平台,在双协议栈主机中,借鉴传统的IPv4传输层代理机制,对IPv4和IPv6协议进行转换,利用socket的独立于网络协议的特性,通过软件的编写,修改socket套接字中的某些参数,让代理服务器调用系统的IPv6协议栈来通信,实现接入IPv6。     

网络课程的现状及发展方向初探

自20世纪90年代以来,网络技术日新月异,互联网逐渐应用于教育领域.本文在调查网络课程现状的基础上,说明网络课稃的一般形式;通过对课程内容、在线资源以及教学活动组织等方面的分析,对网络课程的前景做了展望.