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本文剖析了Profibus现场总线的通讯原理及特性。具体描述了Profibus—DP在高炉自动化系统硬件和软件方面的应用。同时结合现场实践及施工调试,对现场总线故障的诊断方式提出了有效可行的几点意见。 相似文献
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针对大型布袋除尘系统电气设备繁多且分散的控制特点,采用PLC与现场总线相结合方式,分散采集信号,集中控制管理。在人机对话通信中,使用Wince监控软件的上位机与PLC实时通信,完成对整个除尘系统的模拟量采集及设备控制,并结合实际,探讨了PLC的故障智能诊断,及快速排除故障的方法。 相似文献
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根据高炉探尺控制原理,采用了ABBDCS500直流调速系统。介绍其系统组成及各部件性能特点,给出了外围主回路及二次控制回路典型配置。并分析了直流调速装置速度和转矩控制原理,采取软件编程方式,优化其参数,达到精确控制目的。 相似文献
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[目的]筛选具有生防潜力的大豆疫霉拮抗菌,为寻找病害防控措施、设计新的疫病控制策略提供基础.[方法]从黑龙江省3个不同地区采集大豆根围土壤样本并分离各类土壤微生物,采用对峙培养法筛选出对大豆疫霉有拮抗作用的微生物,并在此基础上测定拮抗力较强微生物对大豆疫霉菌的生长抑制率及其对大豆疫病的控制作用.[结果]从土壤中分离得到1株拮抗效果相对较好的细菌,命名为B048菌株.对峙试验结果显示,拮抗细菌B048菌株对大豆疫霉的生长抑制率达97.5%;拮抗持久力测定显示,在与大豆疫霉对峙培养21 d时抑菌带宽度仍达20.0 mm;在盆栽试验中,B048对大豆疫病的防治效果为100%.经形态学和16S rDNA序列分析,初步鉴定该拮抗细菌为短小芽孢杆菌(Bacillus pumilus).[结论]拮抗细菌B048菌株具有较好的开发成大豆疫病生物防治菌的前景. 相似文献
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4 外环流氨化反应器的放大外环流氨化反应器放大研究是在年产 1万吨固体磷酸一铵的装置上进行的。4 ·1 反应器设计计算试验前 ,需根据模试结果设计中试用的外环流氨化反应器。设计时 ,首先选定停留时间 ,并取相应的 p H值、喷氨质量流速 G和反应管氨负荷 q,然后由式 (2 0 )求 k Ga,再由式 (2 1 )求反应体积 Vr,即Vr=Q1C1-Q2 C2k Ga( c1-c2 ) ln c1c2( 2 1 )反应管直径 Dr,由下式求取Dr=W/( 0 .785q) ( 2 2 )式中 W——反应器生产能力 ,kg NH3/s。反应段高度由已求出的 vr和 Dr计算。设计时 ,取停留时间为 2 .5min,相应的喷氨质… 相似文献
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目前,对于灌注桩的施工技术在理论研究方面较多,但对灌注桩中桩头处理的研究较少。本文主要对灌注桩中桩头的处理方法做一简要的说明。并对各种方法进行分析对比,通过对灌注桩中破桩头方法研究,总结出各种桩头处理方法的特点,对实际施工具有指导意义。 相似文献
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基于多源数据的蔡家坝特大型滑坡成因机制研究及稳定性评价 总被引:1,自引:0,他引:1
针对2014年8月31日~9月2日云阳县蔡家坝发生的"8·31"特大型滑坡,首先结合历史记录资料、卫星遥感影像、无人机航拍以及现场调查资料等多源数据,初步明确滑坡范围、特征以及赋存环境;综合采用以钻探为主,辅以槽探、井探、物探的方式,开展室内和现场相关试验,探明滑坡区的地层特性、滑带特性以及滑体岩土物理力学性质,对滑坡形成机制进行深入探讨,在此基础上进行了滑坡的稳定性评价。结果表明:(1)蔡家坝滑坡为降雨诱发的特大型多级平推式滑坡,具有多次、多层、逐级后退式演化的变形特点,滑坡堆积层滑动具有推移式特征,岩质滑体具有牵引式特征;(2)滑坡存在4层滑面(带),即土质滑带、浅层岩质滑带、中层岩质滑带和深层岩质滑带,现状滑动变形受控的主导滑带为土质滑带、浅层岩质滑带、中层岩质滑带;(3)滑坡堆积层和滑坡滑动面(带)为现状变形提供了物质条件,前一级滑动后缘拉裂为后一级滑动提供了变形空间,在强降雨诱发下滑坡区大范围发生变形破坏,甚至局部滑动;(4)稳定性计算结果表明,滑坡现状处于基本稳定~稳定状态,受暴雨影响稳定性显著下降,滑坡稳定性普遍下降为欠稳定~基本稳定状态,局部段可能发生失稳滑动。 相似文献
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直流调速控制精确,根据高炉探尺控制原理,采用ABB DCS500直流调速系统.介绍了其系统组成及各部件性能特点,给出了外围主回路及二次控制回路典型配置,并根据直流调速装置速度控制和转矩控制原理,采取软件编程方式,优化其参数,达到精确控制的目的. 相似文献
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根据高炉探尺控制原理,采用了ABBDCS500直流调速系统。介绍其系统组成及各部件性能特点,给出了外围主回路及二次控制回路典型配置。并分析了直流调速装置速度和转矩控制原理,采取软件编程方式,优化其参数,达到精确控制目的。 相似文献
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大学一年级是大学生活中重要的起步阶段,学生如何尽快适应新的学习生活,不仅仅要靠其自身在思想上转变观念,教师的正确引导也起着不可低估的作用。那么,作为英语教师,应如何针对教学的具体情况,做好引导工作呢?在教学实践中,我着重进行了以下几方面的努力。 相似文献