“整合”反思录

古人说,夫以铜为镜,以正衣冠。但是,镜像的喻意不足以体现反思的特征。作家博尔赫斯将镜子比喻为迷宫,镜子交织的影像内部空虚、深不可测。反思,应以树为喻,根须—树枝,以土地为界,相互观照,共同刻画一棵树的形状。     

焊管内裂纹电磁激励红外无损检测数值模拟

研究ANSYS有限元模拟下基于电磁激励红外热像的直缝焊管内部裂纹检测,为实践提供有价值的参考依据。根据感应加热原理,建立了电磁场和温度场的数学模型,进行两个场的顺序耦合分析,通过改变裂纹埋藏深度、线圈位置、材料物性、感应加热时间,探讨其对内部裂纹可检测规律的影响。仿真结果表明,内部裂纹的存在影响试件表面的温度场,并且随着埋藏深度的增加以及线圈位置偏离越远,表面获得的温度也随之下降,铁磁性材料更容易被检测出来,通过选择合适激励频率或电流强度、线圈位置,红外热像仪能够探测到内部裂纹的存在。     

发电机失磁保护误动实际案例分析

由于发电机失磁会对整个电力系统造成极大的损失,因此发电机都会失磁保护,但是现场中发电机失磁保护的正确动作率不高,因此,为了提高发电机失磁保护动作的准确性,选择以一起额定电压为20kv,额定功率为300MW的发电机失磁保护的实际误动事故为例,通过对其误动事故的研究,探讨分析了避免其误动的方法,提出在电压判据中增加三相低电压判据,同时其TV断线在实现闭锁时采用记忆方式等等措略。依此对发电机失磁保护进行重新整定后,保护的动作可靠性极大提高。此经验非常值得推广。     

毕加索与整合课堂

月亮解开自己的边缘线,变幻出131种形状。1881年出生的毕加索先生从画布上起身。亚欧板块上空的季节推移进2012年北京的春天,阳光分外明亮。毕加索先生踱步进入整合课堂,黑色帽檐下传出声音：＂惊奇在纯洁的光线中粗野的大笑。＂＂创作的材料越来越丰富,丰富得不可理喻。不过,我要学会在这些材料中找出联系。     

面向未来 促进共享 推进融合 引领创新——《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》评介

必须清醒地认识到,加快推进教育信息化还面临诸多的困难和挑战。对教育信息化重要作用的认识还有待深化和提高;加快推进教育信息化发展的政策环境和体制机制尚未形成;基础设施有待普及和提高;数字教育资源共建共享的有效机制尚未形     

从绿景海苑看大体量建筑的给排水设计

绿景海苑是一个以住宅为主的居住小区,总建筑面积约23.3万m2.介绍了给排水工程设计中的给水、排水、雨水、消防系统及人防工程设计,并对设计中消防环状供水管网的计算、自动喷水-泡沫联用系统转换时间的计算、消火栓启泵按钮的设置、水泵接合器的设置、屋顶花园平台雨水排放、局部热水供应燃气热水器的设置位置、施工验收时发生的泵房水淹事故进行了总结说明.     

面向未来 促进共享 推进融合 引领创新——《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》评介

必须清醒地认识到，加快推进教育信息化还面临诸多的困难和挑战。对教育信息化重要作用的认识还有待深化和提高；加快推进教育信息化发展的政策环境和体制机制尚未形成；基础设施有待普及和提高；数字教育资源共建共享的有效机制尚未形成，优质教育资源尤其匮乏；教育管理信息化体系有待整合和集成；教育信息化对于教育变革的促进作用有待进一步发挥。推进教育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务。     

“整合”反思录

古人说,夫以铜为镜,以正衣冠。但是,镜像的喻意不足以体现反思的特征。作家博尔赫斯将镜子比喻为迷宫,镜子交织的影像内部空虚、深不可测。反思,应以树为喻,根须—树枝,以土地为界,相互观照,共同刻画一棵树的形状。     

毕加索与整合课堂

月亮解开自己的边缘线,变幻出131种形状。1881年出生的毕加索先生从画布上起身。亚欧板块上空的季节推移进2012年北京的春天,阳光分外明亮。毕加索先生踱步进入整合课堂,黑色帽檐下传出声音:"惊奇在纯洁的光线中粗野的大笑。""创作的材料越来越丰富,丰富得不可理喻。不过,我要学会在这些材料中找出联系。当然,你们可以将     

杨柳水库混凝土面板堆石坝设计

杨柳水库混凝土面板堆石坝坝高56.97m,坝体填筑料弱风化及新鲜钙质粉砂岩,按照变形控制、渗流控制、施工等要求进行堆石体分区,充分利用开挖料作为坝体填筑料,大大节约了工程投资。面板设计采用聚丙烯纤维钢筋混凝土面板,可以有效减少收缩和裂缝的发生,提高混凝土的抗渗能力。止水设计采用铜止水材料,封堵了压力水的渗漏通道,且自身不会被水击穿,从而大大提高了止水铜片的抗绕渗性能。