多媒体对英语教学的优化与强化

随着教学改革向纵深发展,现代教育技术手段进入课堂已成为一种趋势。而在教学过程中如何运用多媒体达到教学最优化,是教改的新课题。通过多年的多媒体教学实践,我们认识到要使信息技术促进教学优化,必须把握学科特点,研究教学规律,科学运用多媒体。本文着重介绍了如何在英语教学中运用多媒体,使学生在有限的时间、空间内,学会较多知识,身心全面发展的方法。     

多媒体对英语教学的优化与强化

随着教学改革向纵深发展，现代教育技术手段进入课堂已成为一种趋势。而在教学过程中如何运用多媒体达到教学最优化，是教改的新课题。通过多年的多媒体教学实践，我们认识到要使信息技术促进教学优化，必须把握学科特点，研究教学规律，科学运用多媒体。本文着重介绍了如何在英语教学中运用多媒体，使学生在有限的时间、空间内，学会较多知识，身心全面发展的方法。     

利用多媒体特性，创设小学英语课堂

大多数小学生都喜欢看动画、玩游戏,因为动画和游戏集声音、画面、情节、色彩为一体,具有直观陛强,动感效果好,符合小学生心理、生理和年龄的特点。因此,在小学英语教学中运用多媒体,把课本中的会话、游戏、歌曲、小诗、绕口令、谜语等展现出来,会引起学生的兴趣,使他们能够在轻松腧陕的气氛中学习;在教学中利用多媒体把听、说、读、写、唱、游戏等有机地结合起来,将会给学生一种身临其境的感觉。     

利用多媒体特性,创设小学英语课堂

大多数小学生都喜欢看动画、玩游戏,因为动画和游戏集声音、画面、情节、色彩为一体,具有直观性强,动感效果好,符合小学生心理、生理和年龄的特点。因此,在小学英语教学中运用多媒体,把课本中的会话、游戏、歌曲、小诗、绕口令、谜语等展现出来,会引起学     

多媒体对英语教学的优化与强化

随着教学改革向纵深发展,现代教育技术手段进入课堂已成为一种趋势。而在教学过程中如何运用多媒体达到教学最优化,是教改的新课题。通过多年的多媒体教学实践,我们认识到要使信息技术促进教学优化,必须把握学科特点,研究教学规律,科学运用多媒体。本文着重介绍了如何在英语教学中运用多媒体,使学生在有限的时间、空间内,学会较多知识,身心全面发展的方法。