让信息技术的翅膀在历史课堂中翱翔

教育专家、生本教育创始人郭思乐教授阐述的生本教育是"以学生为本,以学生的发展为本","高度尊重学生","全面依靠学生",以激发学生的学习兴趣和培养学生自主学习的能力为主要目的,而教师的作用是为学生提供一个广阔的思维空间和展示的舞台。信息技术是怎样帮助历史教学达到这     

公路沥青路面养护处治对策分析

本文针对沥青路面的养护维修处治施工方法进行了分析与探讨。     

让现代信息技术成为历史新课改的催化剂

现代信息技术在历史教学中的广泛运用,为学生的自主学习和全面发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这将更加体现新课改的以人为本和素质教育的理念,并必将推动新课改的实施。     

让现代信息技术成为历史新课改的催化剂

现代信息技术在历史教学中的广泛运用,为学生的自主学习和全面发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这将更加体现新课改的以人为本和素质教育的理念,并必将推动新课改的实施。     

让信息技术的翅膀在历史课堂中翱翔

教育专家、生本教育创始人郭思乐教授阐述的生本教育是“以学生为本,以学生的发展为本”,“高度尊重学生”,“全面依靠学生”,以激发学生的学习兴趣和培养学生自主学习的能力为主要目的,而教师的作用是为学生提供一个广阔的思维空间和展示的舞台。信息技术是怎样帮助历史教学达到这些目的的昵？     

煤生物成气过程中溶解性有机物的光谱特征研究

为进一步探讨煤生物成气过程中有机中间产物的变化特征,使用富集驯化后的底泥对3种煤样进行了煤生物成气模拟实验。对产气过程中产气量、液相样品中的可溶性有机质含量(总有机碳,TOC含量)、紫外和三维荧光光谱进行测定,并分析其耦合关系。结果表明:3种煤样的产气过程均可分为3个产气周期:快速期、慢速期和产气停止期。成气过程中TOC含量总体下降,产气停止后含量有少量增高,TOC含量变化周期与产气时期具有一致性。紫外光谱及特征值显示产气过程中DOM分子量逐渐增大,芳构化程度增高,同时芳香环取代基上含氧官能团增多。荧光光谱显示成气过程中类蛋白荧光峰迅速降低,煤中的腐殖酸类物质转移到液相中,荧光基团中羰基、胺基和羟基含量增加。紫外和荧光光谱的变化与成气过程具有很好的耦合性,均表明煤中的有机质在微生物作用下进入液相并参与产气,但不同种类的物质对产气的作用不同。研究结论与此前GC-MS的相关研究结果相一致,且为煤生物成气过程中液相成分和性质的变化提供了参考。     

基于STC52单片机的智能扫地机器人设计

目前各式各样的服务机器人被大量的运用到了人类社会的日常生活服务中从事了许多和我们日常生活密切相关的工作很大程度上提升了,人们生活的质量。为了改善繁忙的上班族没有时间打扫家庭卫生的问题，帮助其从劳动中解放出来。本设计制:作了一款智能扫地机器人可以代替人工进行室内清洁、打扫、杀菌。该智能扫地机器人系统的硬件基本组成架构包含以,下四个核心部分单片,机主控逻辑单元、传感器模块、,工作单元以及电源模块。其上的红外线感应器自动感应到房间的环境并辨识障碍物当探测到有障碍物时机器人会立即的改变其前进方向从而避开障碍物。机器人底部安装有紫光灯、拖布、风扇和存储盒，其以螺旋的运动方式前进从而实现吸尘、清洁、杀菌和存放垃圾功能。