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教书育人是教师的天职。教师无论在何时何地都不能忘记自己是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过自己的教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟,为建设中国特色社会主义事业培养德智体美全面发展的接班人和建设者,这就要求教师做到既教书又育人。笔者经过多年的教书育人实践和探索,有一些收获,现把它写出来供大家参考。 相似文献
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“马克思主义基本原理概论”课程教学的实效性问题一直是社会关注的重点。当前,“马克思主义基本原理概论”课程教改,优化了“马克思主义基本原理概论”课程教学方法、过程和效果。它结合新形势下大学生的思想、学习和生活实际,采取了一系列切实可行的措施,加强教材建设和教师培训;讲求实效,使教与学呈现良好态势。引发了教师教学观念、教学模式的一系列转变,“马克思主义基本原理概论”课程教学的实效性越来越受到社会各界的广泛重视和普遍关注,本文拟对增强“马克思主义基本原理概论”课程教学实效性、使“马克思主义基本原理概论”成为大学生真心喜爱的优秀课程进行一些思考。 相似文献
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教书育人是教师的天职.教师无论在何时何地都不能忘记自己是人类灵魂的工程师.这个工程师是通过自己的教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟,为建设中国特色社会主义事业培养德智体美全面发展的接班人和建设者,这就要求教师做到既教书又育人.笔者经过多年的教书育人实践和探索,有一些收获,现把它写出来供大家参考. 相似文献
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"马克思主义基本原理概论"课程教学的实效性问题-直是社会关注的重点.当前,"马克思主义基本原理概论"课程教改,优化了"马克思主义基本原理概论"课程教学方法、过程和效果.它结合新形势下大学生的思想、学习和生活实际,采取了一系列切实可行的措施,加强教材建设和教师培训;讲求实效,使教与学呈现良好态势.引发了教师教学观念、教学模式的一系列转变,"马克思主义基本原理概论"课程教学的实效性越来越受到社会各界的广泛重视和普遍关注.本文拟对增强"马克思主义基本原理概论"课程教学实效性、使"马克思主义基本原理概论"成为大学生真心喜爱的优秀课程进行一些思考. 相似文献
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<马克思主义哲学原理>是高校公共政治理论课中的主干课,也是"两课"教学中理论性和思想性比较强的一门课程.如何提高<马克思主义哲学原理>课堂讲授质量,深化哲学课的教学改革,提高教学质量,是高校长期探讨的一个亟待解决的重要问题.笔者在长期的教研过程中,深刻体会到讲究哲学授课艺术是提高<马克思主义哲学原理>课堂教学质量的关键.本文从理论与实际结合的角度对讲究<马克思主义哲学原理>授课艺术,提高课堂教学质量这一问题进行了有益的思考. 相似文献
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<马克思主义基本原理概论>是高校公共政治理论课中的主干课,也是思想政治理论课教学中理论性和思想性比较强的一门课程.能否高质量地开好这门课,对全面实施高校思想政治理论课新方案,对于全面提高高等教育的质量,对于培养高素质的社会主义建设者和接班人都至关重要.如何提高<马克思主义基本原理概论>课的教学质量,是高校<马克思主义基本原理概论>教学的一个亟待探索的重要课题.本文从理论与实际结合的高度对如何提高<马克思主义基本原理概论>课的教学质量这一问题进行了有益的思考. 相似文献
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关于"马克思主义基本原理概论"课程教学"宜"与"忌"的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
"马克思主义基本原理概论"课程的最突出特点是理论联系实际.按照2005年1月中央政治局常委审议通过的<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>及其实施方案规定的要求,努力改进教学内容、方法和手段,"着重讲授马克思主义的世界观和方法论,帮助学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律,"使之贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高"马克思主义基本原理概论"教学的针对性和实效性,增强教学的吸引力和感染力.现就"马克思主义基本原理概论"课的教学必须注意的"宜"与"忌"进行一些探讨. 相似文献
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教师队伍整体教学或教书育人的能力与水平,直接关系着一所大学人才培养质量的高与低。抓大学的人才培养质量,必须提升每位教师的教书育人能力。文章拟就提升大学教师的教书育人能力进行探讨。 相似文献
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