变压器单相半波整流电路的理论分析

变压器带半波整流电阻负载时原、副边电流关系表达式是一般有关变压器的文献书籍中经常给出的[见本文(1)、(2)式]。但由分析可知,这些公式是在假定:(1)变压器铁心磁特性是线性的;(2)变压器原边线圈电感的感抗远远大于负载电阻对原边的折算值;(3)忽略原边线圈电阻的条件下推导出来的。它们不适用于工作中变压器铁心磁状态的变化范围包括特性曲线饱和区域的情况。本文对后一情况进行了理论分析,得出了适用于这一情况的变压器原、副边电流关系的表达式。经实验验证,所得公式与实验结果相符。     

电路课程的历史、现状和前景

电路课程是高等学校电工程和信息类专业,甚至其它专业的一门重要的专业基础课。该课程的历史悠久,许多内容已相当成熟。但由于电子技术和信息技术的飞速发展,本课程仍然需要更新与改革。关于“电路课程如何更新与改革”这一话题,全世界有关院校都在热烈讨论。本文试图从回顾电路理论的发展过程中,从我国电路课程的演变中,从国际上最新发展动...     

GIS设备特高频局放检测及定位方法的现场应用

阐述了特高频检测法(UHF)的基本原理和UHF局部放电检测流程,论述了UHF的四种定位技术(平分面法、幅值比较定位法、时差定位法和声电联合定位法)原理,提出了从一种从实施条件、实施便捷性、定位精度、抗干扰能力四方面对各种定位方法进行综合比较来选取恰当定位方法的思路。结合新余电网富塘110 kV变电站110 k V GIS设备的特高频局部放电带电检测实例,详细介绍了应用特高频检测方法对GIS设备进行局部放电带电检测及定位方法。     

电路原理课程改革之路

本文回顾了近三十年来我国电路原理课程建设的发展情况.随着当代电气工程与信息科学技术的迅速发展,这门课程面临进一步改革的新形势.本文从课程定位、应用领域、研究对象、分析方法等方面提出了可供大家参考的改革建议.举例介绍国内外一些具有鲜明特色的新教材.通过比较和分析得到一些有益的启示.     

关于如何讲好一堂课的十个问题

本文是笔者几十年教学工作中关于课堂教学工作的总结,是关于如何讲好一堂课的一些思考。文中提出了十个主要观点：(1)研究如何讲好一堂课必须在研究如何讲好一门课的基础上进行;(2)讲好一堂课的八条标准;(3)要特别重视讲好第一堂课和最后一堂课;(4)课要常讲常新;(5)总结了使用多媒体教学手段应解决的两个问题;(6)关于启发式教学;(7)关于创新思想和创新能力的培养;(8)关于教案;(9)关于教学基本功的基本内涵;(10)对教书育人的理解。笔者力图使所提出的观点有一定的理论性,所提出的方法有较好的可操作性。     

电流互感器电容屏异常放电原因分析及试验研究

介绍了一起220 k V电流互感器金属膨胀器冲顶缺陷。通过对电流互感器开展例行试验、诊断性试验及解体检查,确定电流互感器由于中间屏绝缘纸未完全干燥,导致运行过程中发生低能放电,产生大量气体,造成金属膨胀器冲顶。最后对预防该缺陷发生提出了相关的措施与建议。     

联合局部放电检测技术在开关柜上应用

针对暂态地电压检测法(TEV)、超声波检测法(AE)、特高频检测法(UHF)单一检测方法对开关柜不同局放类型检测有一定的局限性,不能全面、客观、真实地反映开关柜的故障状况,提出了TEV、AE、UHF相结合的联合检测的思路,将其应用到开关柜的局部放电检测中,通过案例证明了TEV、AE和UHF联合检测是开关柜局部放电检测的可行性和互补性。最后,对故障进行了原因分析、提出了防范措施。     

线束自动检查仪的设计

线束导通检测是保证线束质量和可靠性的最基本的检验项目,通过导通检测可剔除线束中与给定接线表不相符的多线、少线、错线等错误.这里介绍了线束自动检查仪的硬、软件设计,并着重介绍了线束内部导线互连互通关系检测的软件实现方法.     

基于“热电”联合检测的MOA缺陷诊断

阐述了采用红外热像检测或持续运行电流检测等检测方法进行MOA故障诊断的局限性,论述了红外热像检测和运行中持续电流检测相结合的"热电"联合检测的思路,并将其应用到MOA的故障诊断中,确认了避雷器存在的绝缘故障,通过解体检查发现MOA存在内部受潮现象,证明了"热电"联合检测是检测MOA缺陷的有效方法。最后,对故障进行了原因分析、提出了防范措施。