对绿色技术内涵与类别的再思考

在分析不同国际组织、机构对环境友好技术概念的不同界定方法及其特点的基础上,以系统性、层次性和可操作性为原则,以环境亲和程度为标准,从基础绿色技术、创新绿色技术和生态绿色技术三个层次对绿色技术的涵义和类别进行了界定。     

对绿色技术内涵与类别的再思考

在分析不同国际组织、机构对环境友好技术概念的不同界定方法及其特点的基础上,以系统性、层次性和可操作性为原则,以环境亲和程度为标准,从基础绿色技术、创新绿色技术和生态绿色技术三个层次对绿色技术的涵义和类别进行了界定.     

高校学生工作创新的若干理论思考

高等教育的发展及其体制变革．给高技学生工作带来了机遇，也提出了新的挑战。新情况、新问题都迫切要求学生工作转换观念．探索新的工作机制。进行全面创新。本文主要从六个方面探索了高校学生工作的创新问题：学生工作要有新理念．提出新对策；要有新思路，找准学生工作的着力点和切入点；要有品牌意识，打造学生工作精品；要有依托和载体，探索新的大学生综合评价体系．构建大学生激励与约束机制；要有新举措，培养大学生的创新意识和创造能力；要有新突破，务实大学生教育与管理的基础。