高等院校师生道德失范的成因及对策

近几年来，由于社会环境因素和高等院校内部自身的原因，在部分教师和学生中存在着道德失范问题。要解决高等院校师生的道德失范问题，必须从内、外两个方面着手，紧紧抓住以德育人这一中心，加强法制建设和思想政治教育，从制度上规范广大师生的道德行为，使高等院校的道德建设取得令人满意的成果。     

课程改革重在以人为本

在目前我国的课程改革中，确立以人为本的课程观，是信息化、全球化、个性化的新时代的根本要求。改革的关键在于：坚持马克思主义的“以人为本”的哲学立场，重新调整课程领域中人与人的关系以及课程本身与人之间的关系。无论教师还是学生，都应该把他们放到关系中去认识与把握。因此，课程改革应该重新调整师生之间的关系；创新课堂教学模式；制定人本化的课程管理制度，以及开发以发展性评价为主的评价体系与方法。     

新世纪教师职业道德建设的现实思考

教师职业道德建设,既是培养和造就社会主义伟大事业接班人的需要,也是促进教育事业发展,全面实施素质教育的客观要求。针对教师职业道德建设的现状,必须从思想政治工作、法制建设、管理机制、人际关系等方面来加强教师职业道德的建设。     

浅析《1844年经济学哲学手稿》中的人本主义思想

通过对马克思主义哲学与费尔巴哈人本主义哲学渊源关系的分析,阐明了马克思在《1848年经济学哲学手稿》中所体现出来的人本主义思想与传统哲学的人本主义思想存在着根本的区别。这种区别在于,马克思主义哲学是一种具有创造性、批判性和实践性的哲学。而这正是马克思主义哲学之所以能成为无产阶级世界观的原因所在。     

良好的开端是成功的一半——《思想道德修养和法律基础》课"绪论"教学探讨

《思想道德修养和法律基础》课作为新一轮高校思想政治理论课改革的第一门课程,讲好这门课的"绪论"是关系到能否讲好本课程的关键,同时也会关系到整个高校思想政治理论课程体系的改革,影响新课程方案高质量的实施.本文从如何确定教学目的和基本要求、如何确定教学内容和教学重点以及授课过程中应注意的几个问题等方面,对怎样讲好"绪论"这部分内容提出了一些思考,以供大家参考.     

全域都市化进程中城市区域开发研究——以宁波城西片区为例

宁波全域都市化发展进程中,城西片区开发具有必要性。根据加快浙江省海洋经济核心区建设、推进宁波经济社会全面协调发展、增强宁波大都市的辐射功能等客观要求,将开发城西片区提上重要日程。同时,分析宁波西部片区开发的基本思路以及必须坚持的五项基本原则。以功能区块的整合为抓手,从设置东、南、西、北、中五大功能区块入手,明确各区块的功能定位,全力推进宁波城西片区成为长三角地区最具有魅力和重要影响力的生态休闲都市区之一。     

试论"两课"教学中多媒体课件的运用

多媒体技术在当今教学领域被广泛运用,在"两课"教学遇到前所未有挑战的今天,如何运用多媒体技术来提高教学效果,本文从多媒体课件的设计和应用、教学内容的处理以及教学硬件设施建设等方面提出一些具体的看法。