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曹义孙 《南方冶金学院学报》1999,20(5):29-30
教学法,作为教学主体作用于教学内容的媒介体,作为教师在教学过程中引导学生实现教学目的和任务所采用的手段和途径,是教学过程中的基本要素之一,在确定了教学目的和任务以及相应的教学内容（教材）之后,就必须采用适当的教学法,这时采用的方法正确恰当是与否,具有决定性的意义,“不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”①因为教学法是沟通教与学共同活动的中介,是完成教学任务的“桥”和“船”。激发学生学习兴趣和求知欲,培养正确的学习动机和学习习惯,传授知识、发展能力、提高思想境界、达到教学目标、提高教学质量,使教与… 相似文献
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