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针对独立学院的办学特点,学生入学时的英语基础,大学英语的教学现状,探讨了大学英语分级教学模式和教学改革实践,并通过实践总结了分级教学的利弊,对其不利因素提出了相应的解决方法和若干建议. 相似文献
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大学英语分级教学利弊探讨——独立学院英语教学改革实践 总被引:2,自引:0,他引:2
针对独立学院的办学特点,学生入学时的英语基础,大学英语的教学现状,探讨了大学英语分级教学模式和教学改革实践,并通过实践总结了分级教学的利弊,对其不利因素提出了相应的解决方法和若干建议. 相似文献
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李道顺 《武汉冶金管理干部学院学报》2005,15(4):60-62
进入竞争激烈的二十一世纪,人成功的要素,不仅仅包括智力因素,更为重要的是情商因素。近年来,情商培养已受到教育界、心理学界以及社会各界的普遍关注,在英语教学中如何注重情商的培养,增强学生的自我认识,培养学生的创新精神,以及如何提高英语的学习效率,这是本文所要论述和探讨的。 相似文献
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李道顺 《武汉冶金管理干部学院学报》2006,16(3):52-53
翻译是人类语言共同特点的体现。然而,语言和文化的差异有时却难以避免翻译过程中语言本身内涵的流失。因此,本文就如何灵活应用翻译技巧,做到尽可能地减少语意的流失,忠实地表达原文的意思这一主题进行了论述。 相似文献
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通过实证方法研究基于流利和基于准确的英语口语教学策略对提高口语的影响。从二语习得的策略着手,探索一种新的教学模式,基于准确性和流畅性合理分配有限的注意力资源,使得教学过程获得最佳的效果。 相似文献
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