多孔Co3O4纳米片的制备及其电化学性能研究

采用溶剂热法制备片状Co(CO3)0.5(OH).0.11H2O前驱物,经400℃煅烧2 h即可得到多孔Co3O4纳米片.通过场发射扫描电镜(FESEM)和透射电镜(HRTEM)观测了纳米片的形貌,利用X射线衍射(XRD)分析了纳米片的结构,通过循环伏安、恒流充放电和交流阻抗测试了材料的电化学电容性能.结果表明:多孔Co3O4纳米片厚度约为50 nm,孔径主要分布在10 nm左右;0.5 A/g恒流充放电情况下,比容量高达707 F/g,当电流密度高达8 A/g时比容量依然高达547 F/g;同时,该材料循环1 000次后,容量保持率为97.4%.     

Ti/TiO_2/Pd纳米电极的制备和电催化性能

采用阳极氧化法在纯钛表面生成结构高度有序的二氧化钛纳米管阵列,并通过室温固相反应制备了钯纳米颗粒。采用自组装方法将钯纳米颗粒修饰到Ti/TiO2表面制备了Ti/TiO2/Pd纳米电极。利用电子扫描显微镜、X-射线衍射分析二氧化钛纳米管、钯纳米颗粒和纳米电极的微观结构和表面形貌,并研究了Ti/TiO2/Pd纳米电极对甲醇的电催化性能。结果表明,TiO2纳米管排列整齐有序,Ti/TiO2/Pd电极中Pd纳米颗粒均匀分散在TiO2纳米管表面。电化学测试结果表明,Ti/TiO2/Pd纳米电极对甲醇的电催化氧化过程具有很好的电催化活性。     

浅谈理工类本科生毕业设计(论文)现状及改进方法

毕业设计(论文)在大学本科高素质人才培养计划中占据了重要的地位。近些年来,随着本科生数量的不断增多,理工类本科毕业设计(论文)的质量逐渐下滑。分析其原因,除学生对毕业(论文)不够重视,写作能力不足,教师选题难度把握不准,学校教学设备不足等问题之外,毕业设计质量管理也存在诸多问题。针对上述情况,本文提出通过改变学生观念、鼓励本科生参与科研项目、加强师资队伍建设、指导老师合理选题、规范学校相关管理制度等方面提高毕业设计(论文)的质量,以提升对高校人才培养的水平。     

一类具有时延和数据包丢失的网络非线性控制系统

考虑了一类同时具有网络诱导时延和数据包丢失的网络非线性控制系统的稳定性问题.把数据包丢失看成一种特殊的网络时延,利用全阶状态观测器作为对时延和数据包丢失的补偿,定义一个新的状态变量,得到了具有时延和数据包丢失的网络非线性控制系统的模型.通过构造李雅普诺夫函数,利用线性矩阵不等式的知识,给出了此类系统渐近稳定的充分条件,...     

穆斯基斯拉夫·罗斯特罗波维奇

2007年4月27日，俄罗斯伟大的大提琴家、指挥家、音乐教育家穆斯基斯拉夫．罗斯特罗波维奇（Mstislav Rostropovich）因病在莫斯科逝世，一颗巨星由此陨落。     

多孔ZnO纳米片的制备及气敏性能研究

通过溶剂热方法大量得到具有二维片状结构的前驱物后,再经煅烧处理成功制备出了多孔ZnO纳米片.用XRD、FESEM、TEM等手段对材料的结构和形貌进行了表征,并系统研究了材料的气敏性能.结果表明,多孔ZnO纳米片为单晶结构,制备的气敏元件对丙酮气体具有较高的灵敏度和选择性.制备出的多孔ZnO纳米片是制备丙酮传感器的理想材料,所制备的气敏元件具有良好的响应恢复特性.     

仪器分析教学与实验过程中学生主体作用的培养

通过对仪器分析课堂教学及实验的学习,仪器分析的理论和实验技术不仅为化学学科提供了发展的根本保障,同时,也被广泛地应用于材料、化工、生命、医药、食品、环境等各个领域,是当前最重要的分析测试手段。因此,加强对仪器分析教学与实验的学习和研究显得尤为重要。其原理抽象、理论性强、内容广泛,采用传统教学方法学生难以接受。对该课程的教学模式及观念提出了改革措施,提高学生在其中的主体作用,以激发学生学习兴趣,提高教学效率,培养学生创新及实践的能力。     

基于负荷功率特征分区的用户侧储能经济运行优化

为充分发挥储能在需量管理、分时电价管理、电能质量优化等方面的多元价值,提升用户侧储能项目运营经济性,采用极坐标相量法对用户侧负荷和储能功率特征分布进行分析,提出了基于负荷功率特征分区的用户侧储能经济运行优化策略,可有效减少用户基本电费、电度电费和功率因数调整电费,且参数选取简单,便于工程应用推广。