高校乒乓球课教学目标与学习评价矛盾之分析

主要运用分析法与文献法,阐述当前高校乒乓球课教学中,教学目标实现与学生学习评价内容、方法等因素之间的矛盾现象;高校乒乓球课学习评价以技术测试为中心,过于偏向定量评价与绝对评价,在很多程度上忽视了学生的个体性与评价的灵活性;同时,比例偏小的定性评价与相对评价,由于缺乏统一的标准理念、权重处理的欠客观性使得定性、相对评价名存实亡.比赛课程模式与双打课程模式使得高校乒乓球课教学目标与学习评价矛盾趋向缓和,值得借鉴.     

民办高校青年体育教师职业倦怠及消除的思考

运用文献法、分析法,对体育教师职业倦怠概念、民办高校体育教师结构特点、民办高校青年教师职业倦怠形成原因及对策进行了叙述、探讨与分析。青年教师是民办高校体育教师的主体,由于心理压力大、收入的差异、职业规划的不确定性以及职业待遇的不平等性等原因,使得他们产生了不同程度的职业倦怠。应对职业倦怠现象需要社会、学校与教师三者共同努力,特别是青年体育教师自身要不断提高认识与个人能力,做好职业规划。     

楼盘小区居民参与体育活动的微观影响因素探讨

运用文献法、分析法,对小区居民业余参与体育活动的微观影响因素进行探讨与分析。小区体育具有缓解城市空间压力,构建和谐小区提供渠道等功能;影响小区居民参与体育活动的主要微观因素有：居民的生活方式、小区的体育场地设施、居民的体育价值观念和态度以及家庭体育活动氛围。建议小区体育在管理与活动形式上可以多样化,因地制宜,努力提升体育活动的文化价值。