基于宇宙计算的图形处理器算法实现

下一代观测望远镜将会产生数以亿计的星系测量数据值,这将导致使用中央处理器处理数据时效率低下、成本较高。为了解决这一问题,提出了基于宇宙计算的图形处理器算法。研究了两点式角相关函数以及孔径质量统计这两种宇宙学的计算方法,构建算法代码,并使用统一计算设备架构在图形处理器上实现了这两种算法;比较了算法在中央处理器和图形处理器上使用的运行速度。实验结果表明,与中央处理器相比,使用图形处理器的计算速度得到了显著提高。     

基于系统平均停机时间的维修策略研究

文章研究了单部件可修系统的最优维修更换问题．假定系统不能“修复如新”．分别以（1）系统的故障次数N；（2）系统的工作时间T；（3）二元函数（N．T）为策略，利用几何过程确定最优的策略，使得系统经长期运行单位时间内平均停机时间达到最少．并求出了系统经长期运行单位时间内平均停机时间的明显表达式，对故障系统的维修和更换具有参考价值和指导意义．     

初等概率教学中应注意的几个问题

工科《概率论》是唯一的一门研究随机现象统计规律性的数学课程,由于随机现象不能用“因果关系”加以严格控制和精确预测,这就决定了《概率论》本身独特的思维方法,并且具有概念难懂、习题难做、方法难掌握三大特点。而初等概率基本上包括了本课程的所有概念、基本方法,它是进一步学习随机变量,数理统计乃至随机过程的基础,因此对于这部分内容的讲授就显得尤为重要,但该部分内容难点集中、涉及的类型多、思考方法又不同于其它课程,因此给我们讲授带来了很大困难。我认为应注意以下几个问题:     

单部件可修系统的一个最优更换策略

本文以系统年龄T为策略,研究了单部件可修系统的最优更换问题,并在一定条件下证明了最优更换策略T~*的唯一存在性,同时求出了最小期望损失的明显表达式。     

高工专《数学实验》课程教学内容和教学方法研究

《数学实验》课程作为数学教学的内容被列入授课计划,对于高工专学校电类专业非常重要。文中针对高工专电类专业《数学实验》课程的教学内容和教学方法的设计提出了一些见解。     

谈"数学构造"与"创新思维"

文中主要论述了"数学构造"与"创新思维"的关系,提示了"数学构造"中常用的思维原则.     

慨率论启发式教学初探

目前,概率论已成为高等工科院校的一门重要的基础课.它的内容丰富,应用广泛,有着初学者不易适应的独特概念和方法, 又和其它数学分支有着密切的联系,但同时教学时数少,这就给《概率论》的教学带来了一定的困难.那么如何在学时少、困难大的情况下提高教学质量呢?我认为课堂教学实行启发式才是提高教学质量的关键!     

n中取相邻n-1好的可修系统的可靠性分析

研究了n中取相邻n-1好的直列可修系统,假定每个部件的工作时间和维修时间都 是指数分布且故障部件能"修复如新"时,求出了该系统的可靠度和首次故障前的平均时间等可靠性指标的精确表达式.     

带延迟修理的退化服务台排队系统更换模型研究

针对带有延迟修理的退化可修服务台的排队系统，提出了一种新的维修更换模型。假定服务台逐次故障后的维修时间构成随机递增的几何过程，工作时间构成随机递增的几何过程，在服务台每次故障以概率P需要延迟修理和延迟修理时间为随机变量的情况下，选取被服务的顾客数N为其更换策略，以系统长期运行单位时间内的期望效益为目标函数，通过更新过程...     

正确运用激励方式调动师生的教学积极性

当今世界调动人的积极性,激发人的热情与活力,充分发挥人的潜能和主观能动性,成为管理学界研究和关注的一个热点。“激励热”成为一种全球性现象,而且热度有增无减。随着社会主义市场经济体制在我国的确立,高校管理者纷纷开始研究、探讨如何将激励机制引入到高校管理工作中来,改变仅依靠传统的“硬”的管理手段的状况,重视人性的研究及潜能的挖掘与发挥,提高人的积极性,进一步提高教学质量。高校管理者在管理中运用激励手段调动人的积极性时,应避免激励的误区,处理好内在性激励与外在性激励、精神激励与物质激励的关系,以利于形成一个良好的激励运行机制,发挥激励工作的综合效应,充分调动师生的教学积极性,提高教学质量和人才培养质量。 一、正确处理内在性激励与外在性激励的关系 心理科学的大量研究证明,需要是人的一切行为和积极性的源泉,调动人的积极性应从人的需要出发,满足人的需要是调动、激发人的积极性的基本方法。人的需要按其获得满足的来源可分为两类:外在性需要和内在性需要。外在性需要所瞄准和指向的目标,是当事者自身所无法控制而由外界环境来支配的,换句话说,外在性需要是靠组织所掌握和分配的资源来满足