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为了将大学数学课程合理、高效地融入到大学思政体系,分析了大学数学课程思政的可行性,搭建了自上而下的保障平台,构建了通过数学文化厚植爱国主义情怀、通过公式推导坚定理想信念、通过数学精神培养奋斗意识等三位一体的思政实施内容,并给出了三轨并行、立体评价、以点带面等策略。 相似文献
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