基于三阶段DEA的我国省域学前教育供给效率研究

选取2013—2020年全国31个省市自治区学前教育投入产出方面的面板数据,构建相应投入—产出—环境变量指标体系,运用三阶段DEA模型测算我国学前教育资源供给效率并比较效率分布的空间异质性。测算结果表明,2013—2017年间,我国学前教育资源投入的综合效率呈现出逐年上升的趋势,表现为纯技术效率上升较快,规模效率提升缓慢。针对不同省域的效率结构差异,只有出台针对性的政策才能进一步提升不同省域学前教育资源供给效率,推动我国学前教育事业健康有序发展。     

无线MESH网络中基于可信度的VoIP安全机制

根据信任管理机制提出了一种基于可信度的动态模型,结合可信机制、贝叶斯定理、自适应机制和Beta分布,通过动态计算和更新结点的信任度值来识别和隔离恶意结点,最后通过对SIP协议的扩展对模型的性能进行仿真验证。仿真结果表明,提出的动态模型可以有效的提高恶意结点的识别和隔离率。     

黑曲霉液体发酵产纤维素酶酶系均衡性研究

采用pH值和温度两因素用正交实验法分析出黑曲霉710712纤维素酶系各组分最适酶解条件，其组合分别为：C1酶(pH5．0,45℃)，Cx酶(pH4．0，60℃)，βG(pH5．0，65℃)。在液体发酵条件下，探讨缓冲系统以及CaCl2及吐温-80对产酶的影响；分析了不同碳源以及碳源与碳源的配比对黑曲霉产纤维素酶系均衡性的相关性。结果表明碳源的种类和配比对最大酶活及其形成时间、比酶活和分泌变化规律均有不同影响效应。纤维素粉和麦麸浓度配比为1．09，6和2．0％时可明显改善所产纤维素酶系的均衡性；用0．1M柠檬酸-磷酸氢二钠缓冲液和添加适量CaCl2(0．3％)和吐温-80(0．3％)对产酶有正向影响。     

基于Moodle平台学生过程式学习的统计功能研究

通过Moodle平台创建高中一年级C＋＋课程的网络学习平台,并在该学习平台上设置作业以及相关的学习活动,让学生进行学习,期末时利用Moodle平台提供的学生参与的各项学习活动、作业完成情况等过程式学习的记录数据通过Excel进行统计,并以教师需要的方式进行筛选显示结果。分析Moodle平台显示的统计数据存在的问题及解决方法。     

语文课让个性飞扬——谈教学中注重学生的个性化培养

初中语文课中引导学生进行个性化阅读,开展个性化教学,是<语文课程标准>教学理念的重要体现,是当前语文教学改革的必然方向,也是初中语文课的魅力之所在.在教学过程中,教师必须转变教育观念,转变角色意识,确立学生阅读的主体地位,积极引导学生与文本对话,引导学生创造性地解读文本,以培养学生的人文素养、创新精神、合作意识和开放、独特的视野.