Fe（Ⅲ）作为过氧化物酶的模拟酶的应用研究

Fe（Ⅲ）作为过氧化物酶的模拟酶被应用于过氧化氢（H2O2）的含量测定。本法是基于Fe（Ⅲ）催化过氧化氢对4-氨基安替比林（4-AAP）偶联苯酚的氧化反应。在最优条件下,用分光光度计测得H2O2的测定范围为1．0×10^-5～1．0×10^-2mol／L。Fe（Ⅲ）作为过氧化物酶的模拟酶是目前被报道的最简单和最廉价的模拟酶。     

乳清两步发酵法制取环保型融雪剂醋酸钙镁盐

为合理利用乳酪和乳酪素的副产品乳清,研究了一种新的厌氧发酵方法将乳清中的乳糖发酵成醋酸,以此醋酸与CaO/MgO反应制备得到环保型融雪剂醋酸钙镁盐（CMA）。第一步用植物乳杆菌将乳清中的乳糖发酵成乳酸,乳酸的转化率是47.47%;第二步用丙酸杆菌将乳酸发酵成醋酸与丙酸,用气相色谱法将二者分离,得到醋酸的转化率为5.643%;用红外光谱法验证了此醋酸与CaO/MgO反应制备得到的CMA的结构。该法既有效地利用了乳酪和乳酪素的副产品乳清,又降低了环保型融雪剂醋酸钙镁盐的生产成本,具有很好的应用前景。     

浅议钢琴断奏的注意问题及方法

随着时代的进步,钢琴弹奏技巧也在不断的更新,传统的手指力量弹奏方法,已不能满足钢琴音色的丰富变化,只有掌握了用重量演奏的方法,才能满足人们对钢琴音色的追求。断奏作为一种基本的演奏方法,是锻炼手指支撑最好的方法,并对能够解决肩膀的放松。断奏方法适用于任何年龄的学生,是一种科学的入门方法。有些钢琴教师形象地将它比喻为钢琴弹奏入门的"先行官"和"起跑线",这是极为确切的。     

《普通化学》精品课程建设的实践与思考

从四个方面阐述了我们《普通化学》课程建设的工作思路和取得的成果,加强师资队伍的建设从三个方面做起,课程体系和内容的改革重点是抓好教学内容及课程体系优化与整合,教学方法及实验教学的改革是课程建设的重要环节。希望我们在《普通化学》课程建设和教学改革中的一些实践和体会能给大家一点借鉴和参考。     

红外光谱技术对浓香型和清香型白酒的品质分析

采用红外光谱法对清香型和浓香型2种类型的白酒品质进行分析。结果显示,不同种类白酒的干燥物具有明显的指纹特征,浓香型和清香型白酒的谱图有明显的差异,浓香型白酒的酯类含量高,清香型白酒的羧酸盐含量高。该法可直观的评价白酒产品的品质与真伪。     

大一学生无机化学、普通化学实验绿色化

文章就如何实现高校大一学生无机、普化实验绿色化进行了初步探讨。结合实际教学经验,采取以下几点措施进行绿色化实验:科学安排实验内容、选择低毒低害实验、开展微型实验以及半微量或减量实验、发展串联实验,搞好"三废"综合治理。     

浅谈普通化学实验教学改革与实践

普通化学实验是高等学校化学教育的重要的实践性教学环节。根据目前普通化学实验教学的状况,对其教学内容、教学方法、教学手段、教学条件进行了思考与改革,以促进普通化学实验教学在培养高素质创新人才中发挥应有的作用。     

决明子中总黄酮的酶法提取工艺研究

采用果胶酶酶解预处理与乙醇浸提相结合提取工艺从决明子中提取总黄酮。以芦丁为对照品,采用紫外可见分光光度法,在波长510nm处测定决明子中总黄酮含量;在单因素实验基础上,通过正交试验得出决明子中总黄酮的最佳提取工艺条件为：酶解温度30℃,酶用量2mg,酶解pH3．0,酶解时间0．5h,乙醇用量35mL,乙醇浓度70％,最佳提取工艺条件下总黄酮提取率达2．03％。酶解-溶剂提取法是一种安全高效的提取方法,可用于决明子中总黄酮的提取。