工作过程导向的课程开发过程及方法研究

北京市中等职业学校"以工作过程为导向"的课程开发实验项目,在充分进行企业调研和分析岗位典型职业活动基础上,重构课程体系框架,设置专业核心课程和专门化方向课程,制订专业核心课程标准,开发教学指导方案。通过总结电控专业课程开发过程及方法,以期为其他专业课程开发提供借鉴和思路。     

可编程序控制器在教学模型电梯的应用

每年数以万计的新电梯安装调试、在用电梯维修保养、质量检验、旧电梯更新改造都需要大量受过专门教育培训的电梯作业人员。职业学校中关于教学实训的电梯设备较少,距离满足学生动手操作、调试、排查故障等要求相去甚远。为此,我们设计并制作了基于PLC的六层六站教学模型电梯,使学生能够很直观、透彻地了解、掌握电梯的结构及其动作原理,反复实际动手操作,查找故障和排除故障,解决了以往电梯教学中单纯以理论教学、参观实际电梯时不安全及无法全面了解其内部结构及运行过程等实际问题。     

煤制甲醇/合成氨装置气化工艺及技术简述

介绍了煤制甲醇/合成氨装置中气化技术和多元料浆气化工艺流程,同时通过煤质气化适应性评价、成浆性能分析和操作工艺的确定,对多元料浆气化工艺若干技术问题进行了探讨。指出了湿法料浆气化工艺具有适合煤种宽泛的特点,是煤化工的一种先进工艺路线。     

中职《电气控制技术》课程教学改革与探索

《电气控制技术》课程是中等职业学校电气技术应用专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。针对这个特点,教师在教学过程中,应充分利用实验实训条件,恰当使用多媒体课件,运用多种教学方法,以就业为导向,以职业岗位为目标,以能力为本位,加强实践教学,培养学生动手能力、实践能力和综合职业能力。     

行动导向教学法应用实践

以电气运行与控制专业核心课程"电气控制基础电路安装与调试"为例,介绍了"顺序控制电路安装与调试"行动导向教学案例,开展了"项目载体、任务驱动、工作页引导、理实一体"的行动导向教学模式探索与实践。     

中职《电气控制技术》课程教学改革与探索

<电气控制技术>课程是中等职业学校电气技术应用专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强.针对这个特点,教师在教学过程中,应充分利用实验实训条件,恰当使用多媒体课件,运用多种教学方法,以就业为导向,以职业岗位为目标,以能力为本位,加强实践教学,培养学生动手能力、实践能力和综合职业能力.     

AA／St活性齐聚物及其在无皂乳液聚合中的应用

以二硫代苯甲酸苄基酯(BDB)作为RAFT试剂进行苯乙烯和丙烯酸的本体共聚合，制备出具有自乳化功能的齐聚物。研究表明RAFT试剂存在下的活性自由基本体共聚合产物的分子量与转化率呈线性关系，具有明显的活性聚合特征；当丙烯酸用量为本体共聚体系中单体重量的15％，单体转化率在40％～65％时，所得齐聚物自乳化效果好，乳液体系稳定。通过无皂乳液聚合研究表明，可加入三乙胺中和80％～100％的丙烯酸；丙酮也有利于齐聚物的乳化；在75℃下进行无皂乳液聚合时反应速率较快，体系稳定。乳液聚合产物的分子量与单体转化率呈线性关系，表明乳液聚合阶段仍表现出活性聚合的特征。     

双硫酯作为链转移剂的苯乙烯本体聚合研究

研究了二硫代苯甲酸苄基酯（BDB）、二硫代苯甲酸苯乙基酯（PEDB）及二硫代苯甲酸异丙苯基酯（CDB）三种RAFT试剂作为链转移剂的苯乙烯本体聚合。动力学研究表明,当BDB及PEDB浓度和偶氮二异丁腈（AIBN）浓度同时增大时,AIBN浓度提高所导致的聚合反应速率提高起主导作用：当CDB和AIBN浓度同时提高时,CDB浓度提高所导致的聚合速率降低作用影响更显著。对CDB体系,随转化率提高分子量分布变宽。对BDB体系,当其浓度较高时,随转化率提高分子量分布变窄;当其浓度较低时,不利于实现可控,活性聚合,反应后期分子量分布变宽。动力学和GPC分析均表明以BDB为链转移剂时苯乙烯本体聚合的可控性最好。在同时考虑链转移剂和引发剂作用的基础上,提出了修正的聚合物分子量预测模型,该模型可有效预测以双硫酯为链转移剂的苯乙烯RAFT聚合体系的分子量。