毛乌素沙地区域景观规划--以神木县窝窝庄村为例

荒漠化是一个动态发展的过程,实质是土地的退化。是自然因素和人类活动的共同作用的结果。“沙漠化”是荒漠化的表现之一。毛乌素沙地则是土地沙漠化导致的必然结果。窝窝庄村特有的地势与文化遗产,加上日益恶化的环境,使之成为我们研究环境治理的特别案例之一。     

水煤浆用振动筛的设计

通过对水煤浆物料特点、筛机动力学和筛板运动学的分析，确定了筛分机基本参数和结构特点，为解决难筛物料的筛分提供了有效的设备和筛分方法。     

统一零件特征模型的建立

主要探索如何使用特征技术 ,建立产品的特征模型 ;针对某一标准件 ,建立所需要的工程数据库模型 ;以及建立各子系统都能识别的标准格式文件的写作规范。并建立了数据接口文件 ,开发出了一些有关轴对称零件的特征模型的建立程序     

酚醛树脂基整体式多级孔炭制备及孔结构调控

采用Stber法,以间苯二酚、甲醛为原料,HCl为催化剂,乙醇和水为混合溶剂,制备了具有纳微米结构整体式间苯二酚甲醛树脂,以之为前驱体,在Ar气氛中,经900℃炭化2 h,制备了整体式微孔-介孔-大孔多级孔炭.采用傅里叶红外光谱仪(FTIR)、热重分析仪(TG)、扫描电子显微镜(SEM)、X-射线衍射仪(XRD)、透射电镜(TEM)及N_2气等温吸-脱附实验,对多级孔炭及其前驱体组成、形貌和孔结构进行了表征.结果表明:通过简单调控间苯二酚和甲醛用量、醇水比可制备比表面高达626 m~2/g整体式多级孔炭,实现了酚醛树脂裂解炭在形貌和孔径分布可调(在微孔、介孔和大孔范围内);随着间苯二酚和甲醛用量增加,裂解炭孔径在大孔区域分布强度降低;随着醇水比增大,酚醛树脂裂解碳微球粒径增大,裂解炭由离散相微球逐渐转变为连续相;通过增大醇水比,可有效增强酚醛树脂交联密度,降低酚醛树脂裂解炭孔径在微孔范围分布强度.     

基于就业导向的化学化工专业实验课程规划的思考

文章阐述了化学化工实验教学对化工专业毕业生提高就业竞争力的重要作用。从培养目标、课程体系及教学大纲的修订、实验教学方法和手段、实习等方面阐述了地方本科院校化学化工专业实践性环节教学改革的方法和措施。     

影响振动筛轴承使用寿命因素的分析

通过对轴承座内孔和轴程配合公差、轴承径向游隙、轴承座内孔及轴承外环圆柱度、轴承密封等进行的分析来阐述影响振动筛轴承使用寿命的因素     

纳米ZrO2/SnO2催化剂的制备与表征

以ZrOCl₂·8H₂O和SnCl₄·5H₂O为原料，通过溶胶-凝胶法和正丁醇共沸蒸馏处理方法，合成具有纳米尺寸的ZrO₂/SnO₂复合催化剂。通过差示扫描量热仪、X射线衍射及场发射扫描电镜的测定，结果表明，合成得到的复合催化剂晶粒为10～20 nm，具有四面体相和三斜相两相。     

有机化学教学中的“五化”

本文试从教学内容的角度入手，提出四种处理方法，即：化虚为实、化繁为简、化疏为密、化整为零和化零为整。     

《环境监测》课堂教学提问策略研究

提问是培养学生思维发展的重要手段。随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂,提问受到许多研究者关注。研究发现课堂提问中存在诸多问题,必须优化提问策略。     

介孔ZrO2/SnO2催化剂的合成与表征

以表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵的水溶液所形成的柱状胶束为模板,ZrOCl2·8H2O,SnCl4·5H2O为原料,合成具有介孔结构的ZrO2/SnPO2复合催化剂.通过X射线衍射、场发射扫描电镜及氮气吸附等温线等的测定,研究ZrO2/SnO2复合催化剂的孔结构.结果表明:合成得到的复合催化剂具有介孔结构.用BET(Brunauer-Emmett-Teller)法计算得到的产物比表面积为190.2 m2/g.由BJH(Barret-Joyner-Halenda)法计算的介孔大小平均值为17.04nm.