化工专业《试验设计与数据处理》教学方法探讨

经过几十年的发展与实践,试验设计与数据处理在我国经济发展中的重要性有目共睹。目前,大多数高校化学相关专业的本科生和研究生均开设了这门工具课。本文从教材的选择、教学内容、教学方式和课程考查方式等几方面进行了探讨。探讨该课程的教学方法,有利于激发学生的学习热情和学习兴趣,从而提高教学质量。     

甲氨蝶呤在氧化锆修饰电极上的电化学行为及伏安法测定

采用电化学沉积的方法制备了氧化锆修饰玻碳电极,并用于抗癌药物甲氨蝶呤的循环伏安法测定。在优化的实验条件下,甲氨蝶呤的氧化峰电流与其浓度在5.5×10~(-7)~3.7×10~(-4)mol/L范围内呈良好的线性关系,线性回归方程Ip(μA)=1.021+0.05008CMTX,相关系数r=0.9981。该方法具有方法简单、快速、环境友好等优点。     

离子选择性电极法测定氯的实验教学问题解析

仪器分析实验在化学及相关专业专业课教学中居于重要地位,而电化学分析法在一般高校仪器分析实验项目设置中占30%~40%的比重。由于方法本身的特点,实验过程难于控制,实验结果的准确度和重复性较差,本文从影响实验结果的多个方面详细进行了解析,以期能更加规范学生操作,使整个实验过程趋于科学性和严谨性。     

结合化学专业实验课实施简易微格教学的探索

微格教学是提升师范生课堂教学技能的重要方法。文章开展了如何利用化学专业实验课分组上课的机会,对化学教育专业的学生进行简易的微格教学的训练研究,研究表明,通过简易微格教学的训练,有力地促进了学生的从教技能。     

提高气相色谱实验教学效果的探讨与实践

充分利用有限的实验条件,探讨了气相色谱实验的教学方法。根据分组实验课的特点,训解气相色谱的仪器组成、各部件的主要作用、定性定量原理、色谱条件的选抒等相关理论知识。教师通过理论进行引导,让学生从原理上理解如何对色谱条件进行优化,同时通过实验结果加以验证。理论与实践相结合的教学方法不但让学生学习了理论知识,而且让学生了解如仁对色谱条件进行优化,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。