谈朗读教学中的审美教育

<正>审美教育贯穿语文教学整个过程,而朗读教学更应是对学生进行审美教育的重要方式。朗读是书面语言的有声化,是用声音增强课文感染力量的有效手段,是化无声文字为有声语言的审美活动。朗读可以赋予课文以新的艺术生命,是对课文中美的鉴赏和再创造。朗读中的审美教育在语文教学中具有重要的意义和作用,它能感染学生、激发学生学习语文的兴趣,尤其是声情并茂的朗读教学,可以提高学生的联想能力、分析理解能     

硫酸氢钠催化合成非诺贝特工艺优化

以非诺贝特酸和异丙醇为原料,甲苯为带水剂,硫酸氢钠作催化剂合成非诺贝特。用正交试验法考察了反应时间、醇酸摩尔比、催化剂用量、带水剂等因素对非诺贝特酯化产率的影响。并进行重现性实验和催化剂重复使用试验。结果表明:合成非诺贝特的最佳反应条件是以0.1 mol非诺贝特酸为基准,醇酸摩尔比为3.5∶1,反应时间为3 h,催化剂用量为2.5 g,带水剂用量为20 mL;催化剂可重复使用,但使用次数不宜超过3次左右。     

SO_4~(2-)/ZrO_2催化合成非诺贝特工艺优化

本文对浓硫酸催化合成非诺贝特工艺进行优化,加入带水剂甲苯和SO2-4/ZrO2,并选取反应时间、醇酸摩尔比、带水剂用量和催化剂用量为影响因素进行考察,得出最佳反应条件为:以0.1mol非诺贝特酸为基准,最佳反应条件为醇酸摩尔比3.0:1,带水剂甲苯40mL,SO2-4/ZrO20.5g,回流2h。优化后的工艺,降低了原料和能耗,更适合工业化生产。