信息技术课程网络作业评价系统的策略研究

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,作业在中间担任了重要角色。然而信息技术教师所教班级数量较多,而每份作业都需先批改、再评价,这种常规方式的弊端很多。本文尝试利用网络辅助教学平台对学生上交的作     

信息技术课程网络作业评价系统的策略研究

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,作业在中间担任了重要角色.然而信息技术教师所教班级数量较多,而每份作业都需先批改、再评价,这种常规方式的弊端很多.本文尝试利用网络辅助教学平台对学生上交的作业进行总结性评价,进一步改进教学质量,提高教学效率.     

交联型水性聚氨酯树脂的合成研究

用聚乙二醇和甲苯二异氰酸酯等进行预聚反应制备交联型水性聚氨酯树脂。系统地研究了nNCO／nOH(聚乙二醇)值对膜力学性能及玻璃化转变温度的影响，并考察了nNCO/nOH(总)值及交联剂三羟甲基丙烷的用量对乳液稳定性的影响。     

基于Ajax和MVC架构的研究与应用

现有的Ajax和MVC结合方案都存在着增加系统结构和实现的复杂性、带来额外的工作和降低运行效率等缺点,不适合小型甚至中等规模的应用程序。为了解决这个问题,提出了一种改进的基于Ajax和MVC的架构。并以网上聊天室为例,实现了基于Ajax和MVC架构的Web应用。研究结果表明,该架构适合中小型Web项目的开发,达到了减轻服务器的负担、提高系统的响应速度、提供流畅的视觉浏览等效果。     

小学生学习信息技术内驱力的探索

新课程的核心理念之—是：课堂教学的价值观需要从单一地传递教科书上呈现的知识,转为培养能在当代社会中实现主动、健康发展的一代新人。其中,“主动”是对以学生为本位的理念的进—步聚集。那么,信睦怫沐课如伺改变“知识本位’,适应学生发展的需要,发挥独特的育人价值？本文就如何在学习过程中激发学生学习内驱力进行探索。     

水溶性丙烯酸树脂的合成及表征

用于水性油墨的水溶性丙烯酸树脂可以由丙烯酸丁酯（A），甲基丙烯酸甲酯（MMA），丙烯酸（AA）3种单体采用传统的自由基溶液聚合方式合成，通过大量的对比实验，获得了最佳合成工艺，包括引发剂，溶剂，加料方式，聚合的时间和温度，对影响树脂性能的指标如共聚物组成，玻璃化转变温度（Tg)等因素，采用DSC，IR等分析方法进行了表征。     

水性油墨消泡剂的研究

研究了30余种消泡剂对2种丙烯酸型水性油墨的影响,测定了水性油墨的密度和油墨涂层的表面性质。结果表明不同消泡剂有不同的影响,观察到X415为本研究的水性油墨较好的消泡剂,其用量为0.2％时得到较高的水性油墨密度和表面性质。     

信息技术课程网络作业评价系统的策略研究

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,作业在中间担任了重要角色。然而信息技术教师所教班级数量较多,而每份作业都需先批改、再评价,这种常规方式的弊端很多。本文尝试利用网络辅助教学平台对学生上交的作业进行总结性评价,进一步改进教学质量,提高教学效率。量化评价标准评价工作的第一步是在评价目标的指导下,明确评价内容,制定评价标准,并将评价标准进一步分解为评价指标。下面是笔者在教学实践中所采用的“等级制评价标准”,即把每个学生的作业按照完成的程度分为4个等级：A级——学生能够完成各种任务或者学生的作业表现可作为典范;     

宁德核电站排放口消泡系统改进

为改善宁德核电站排放口水质,避免对公众环境造成不良影响,2013年4月开始,宁德核电站开展消泡剂选型试验及排放口消泡工作。本文主要介绍了宁德核电站消泡系统技术参数的确定,以及改进后的消泡系统的优点,为后续正式消泡系统的设计提供参考。