浅谈“因材施教”专业英语教学——以化工专业英语为例

随着就业形势日趋严峻,用人单位对应聘者的要求越来越高。因此,高技能复合型外语人才倍受青睐。提高学生就业竞争优势已然成为高职高专教育发展的巨大挑战和必然趋势。文章通过分析化工专业英语教学现状,提出"因材施教"、学校自出教材和增大专业英语教学实习实训的几点建议。     

非氧化铝用途铝土矿煅烧特性研究

选取广西百色的铝土矿,分别在1350℃、1400℃、1450℃和1500℃温度下进行煅烧,分析其化学成分、体积密度、吸水率、物相组成及微观结构等煅烧特性。结果表明,煅烧后铝土矿中的A1_2O_3含量较高;铝土矿的体积密度随着煅烧温度的升高而增加,1500℃还未见峰值,气孔率、吸水率下降;煅烧铝土矿的主晶相为刚玉,随着煅烧温度的升高,刚玉晶体的结晶程度不断提高,当煅烧温度达到1450～1500℃时,刚玉晶体基本发育完全,且刚玉物相相对含量基本达到稳定。     

含油污泥脱水技术及装备的研究进展

油泥治理是有机溶剂污染土壤修复领域的重要课题。脱水是油泥治理中的关键技术,对作业量和除费成本影响较大。本文从药剂、工艺、装备三方面对脱水研究方面的成果进行总结,以期提供进一步研究的方向和建议。     

黄金间碧竹叶浸出低品位软锰矿

以黄金间碧竹叶为还原剂,硫酸为酸性介质,研究黄金间碧竹叶浸出低品位软锰矿的效果。通过单因素试验考察了硫酸浓度、反应时间、反应温度、还原剂的用量、液固比等因素对锰浸出率的影响。通过响应面法探究各反应条件对锰浸出率的综合影响并进行优化。结果表明,各因素影响锰浸出率的顺序依次为反应温度＞硫酸浓度＞竹叶用量＞反应时间。当硫酸浓度为2.37 mol/L、反应时间2.24 h、反应温度98.5 ℃、黄金间碧竹加入量4.97 g、液固比9 mL/g时,锰的浸出率为97.47%。     

一种大动态接收信道的设计与实现

本文介绍了一种大动态,高线性的接收信道的设计方案,针对系统的要求,介绍了接收信道的设计原理,指标分配和接收信道噪声系数计算等,该接收信道已成功应用于某型遥控遥测系统。     

ILS/VOR模拟器的设计与实现

本文介绍了仪表着陆系统(instrument landing system,ILS)、甚高频全向信标(Very-high-frequency Omnidirectional Range,VOR)系统的主要组成及系统工作原理,给出了一种小型化ILS/VOR模拟器的设计方案,详细介绍了模拟器的组成和各个功能单元的实现方案。     

SDS/正丁醇/正庚烷/水微乳液稳定性分析及应用

研究了十二烷基硫酸钠(SDS)/正丁醇/正庚烷/水(或氯化镁与硝酸铝混合水溶液或氢氧化钠溶液)四组分形成稳定微乳液的条件。考察了表面活性剂与助表面活性剂的质量比、温度、pH值、盐浓度对该体系稳定性的影响及水与表面活性剂的摩尔比(ωo)对水核粒径的影响。结果表明,m(SDS)∶m(正丁醇)=4∶6时,反相微乳液最稳定,对温度变化不敏感,pH值为7～13时,具有较好的稳定性,随着镁铝混合盐溶液浓度的增加,反相微乳区域急剧缩小,水核粒径随着ωo增大而增大,在稳定微乳液区域内制备了分布较均匀,尺寸范围30～70 nm的粒状纳米颗粒。     

高锰酸钾氧化对褐煤酸性基团的影响

探究了高锰酸钾溶液氧化褐煤时,时间、温度和氧化剂浓度对褐煤中的总酸值、羧基和羟基的影响。结果表明,当高锰酸钾溶液浓度为0.05mol·L~(-1)、反应温度为35℃、时间为30min时,余煤中总酸值、羟基和羧基的浓度分别是3.95mmol·g~(-1)、3.85mmol·g~(-1)和0.1mmol·g~(-1),相对原煤分别增加34%、增加48%和降低71.4%。红外光谱检测的结果表明,氧化没有破坏褐煤的主分子网络结构;分峰结果表明,氧化过程中缔合羟基的降解少,化合态羟基的降解多。     

N,N’-双(辛烷基二甲基)-2-羟基-1,3-二氯化丙二铵盐双子表面活性剂的合成及表面活性

以N,N-二甲基辛胺、环氧氯丙烷、盐酸为原料,合成了双子表面活性剂N,N’-双(辛烷基二甲基)-2-羟基-1,3-二氯化丙二铵盐[C_8-3(OH)-C_8·2Cl~-],并考察了n(N,N-二甲基辛胺)∶n(中间产物)、反应温度、溶剂配比及反应时间对目标产物产率的影响。结果表明,合成C_8-3(OH)-C_8·2Cl-的最优条件为:75℃下,控制n(N,N-二甲基辛胺)∶n(中间产物)=1∶1.1,V[(CH_3)_2CHOH]∶V(H2O)=1∶1,反应24h,C_8-3(OH)-C_8·2Cl-的最大产率为90.12%。产物经红外光谱(IR)和核磁共振氢谱(1HNMR)进行了确证。采用表面张力法测定了C_8-3(OH)-C_8·2Cl-和十六烷基三甲基溴化胺(HTAB)的临界胶束浓度。测试结果表明,C_8-3(OH)-C_8·2Cl~-具有一定的表面活性,其临界胶束浓度(CMC)为1.43×10-2mol·L-1,γ_(CMC)为48.2m N·m-1。     

基于职业认同感培养的化工专业课程体系改革与实践

基于目前部分高校化工专业学生职业认同感较低的现状,结合当前专业课程思政建设的大背景,以课程思政为途径提升学生的职业认同感,是当下化工专业课程体系改革的重要方向。本校化工专业通过重构专业课程体系、融入课程思政元素及创新实践教学体系等途径,提高学生的职业认同感,使之能够正确认识本专业的发展趋势及前景,形成积极的学习态度和浓厚的专业兴趣,树立强烈的职业责任感和自豪感,从而为企业培养掌握系统专业技能、具备扎实专业核心能力的实用型人才。