首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
免费
1篇
专业分类
化学工业
1篇
出版年
2019年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 24 毫秒
1
1.
美国一流大学化工专业课程设置研究
下载免费PDF全文
李冰洋
詹逸思
《化工高等教育》
2019,36(3)
我国化学工业正在从传统的原料工业向知识技术密集型工业转变。面对这样的变革,如何兼顾化学工程师专业与通识能力融合培养的问题,不容回避。本文采用文本分析法,对美国一流高校的化工专业本科生培养方案开展一手资料的编码,发现其课程设置具有以下特点:培养目标强调“通专融合”与终身学习意识;通识课程与专业课程融合分布;通识课程顶层设计多元化;专业课程设置采用双柱分层递进模式。最后,本文对我国卓越化学工程师培养政策提出了建议。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号