亚麻纤维热解动力学的“model free”法和Coats-Redfern模型拟合法研究

亚麻纤维是一种潜在的气化原料,本文对亚麻纤维的热解行为进行了热重分析研究。10 mg粒径为0.60～0.85 mm的亚麻纤维颗粒在高纯氮气的保护下分别以10、20、30、50 K·min^-1的升温速率线性升温到550℃。使用“model free”方法和Coats-Redfern模型拟合方法分析亚麻纤维的热解过程,并估算出热解反应的表观活化能。本文中“model free”方法包括Friedman、Flynn-wall-Ozawa、Vyazovkin and Wight三种等转化率方法及Kissinger法。三种等转化率方法均得到活化能随着转化率的升高而升高的规律。四种“model free”方法显示亚麻纤维的活化能主要在155～175 kJ·mol^-1之间,使用模型拟合方法所获得亚麻纤维热解反应的活化能值在175 kJ·mol^-1左右,使用模型拟合方法和“model free”方法所得的活化能值接近。这些活化能值可以为亚麻纤维高效的热化学利用提供基础数据。     

让消防法制渗透于我们的生活

消防法制建设是我国社会主义法制建设的重在组成部分。党的十一届三中全会以来，随着社会主义民主与法制的不断完善，我国消防法制工作逐步得到加强，迄今为止，我们国家和国家有关部委先后颁布和目前尚在执行的消防法律、规章达40余部。近年来，我省一些地方性消防法规也相继出台，这不仅为社会各界和每个公民在生产、生活、工作、科研中做好消防安全工作提供了行为准则，也为各级消防监督机关依法行政提供了有力的法律武器，营造了较好的消防法制氛围，促进了消防工作的健康发展。今年作为消防行政执法年，我认为各级公安消防监督机构，严…     

基于工程教育认证过程装备与控制工程专业人才培养体系的研究和改进

近年来,随着我国过程工业的蓬勃发展,急需大量的过程装备与控制工程专业人才,同时对过程装备与控制工程专业人才培养也提出了新的挑战和更高的要求。如何对现有的过程装备与控制工程专业人才培养体系加以创新和改进成为过程装备与控制工程专业教育迫切需要突破的难题。本文基于工程教育认证的背景下,通过研究和分析过程装备与控制工程专业人才培养中存在的问题,提出了一系列符合实际的建议,旨对高校过程装备与控制工程专业人才培养的进一步完善有所帮助。     

过程装备与控制工程专业主干课程教学改革研究与实践

过程设备设计和过程流体机械是过程装备与控制工程专业的主干核心课程。过程装备与控制工程是重庆理工大学新办专业,因此在主干核心课成建设方面存在一些问题。文章从理论,实践教学等方面进行教学改革,拟提高目前的教学质量,培养出国家需要的应用型人才。     

边界层质量流量计线性校正网络

采用射极补偿获得斜率是单调上升的线性校正网路,可校正非线性度大于50％的信号,校正后线性度优于1％。该方法比之传统沿用的二极管函数发生器要简化得多。本文推导了网络参数的计算公式并给出了线性化实验结果。     

嵌段共聚物P3HT-b-P3TEGT对P3HT/ZnO杂化太阳能电池的性能影响

采用格氏置换聚合法合成了一系列不同嵌段比的全共轭两亲性嵌段共聚物——聚(3-己基噻吩)-嵌段-聚(3-三乙二醇-噻吩)(P3HT-b-P3TEGT),并将其作为添加剂引入到聚(3-己基噻吩)(P3HT)/ZnO杂化太阳能电池的活化层中,探讨其嵌段比对P3HT/ZnO杂化体系微观形貌和性能的影响。结果表明:P3HT-b-P3TEGT的引入能够改善P3HT和ZnO的相容性,提高P3HT链段的有序堆砌和结晶性,优化P3HT/ZnO杂化薄膜微观形貌,从而有效提升器件效率和热稳定性。     

基于Solid Works的过程流体机械微课设计

本文首先指出了传统过程流体机械教育存在的弊端,其次在传统教学模式基础上引出了微课教学模式,并分析了微课教学模式在过程流体机械教学中的可行性,最后结合solidworks建立的三维机械仿真模型、3D模型打印技术以及Adobe Premiere Pro CC软件编辑介绍了微课在流体机械教学中的运用。     

工程流体力学教学改革

工程流体力学是过程装备与控制工程专业必修基础课之一,其基本理论多,概念抽象,对于本科学生有一定难度。本文讨论了在该课程教学中改变传统教学模式,教学实践视频结合流体仿真实践,组织学生参与竞赛来提高学生学习兴趣,培养学生能运用流体力学理论知识解决实际问题,提高教学效果。     

四种投影式中手性碳原子的R/S构型判断

手性碳原子的R/S构型判断,是立体化学中非常基础和重要的教学内容之一。文章就手性碳的四种投影式的R/S构型判断方法进行归纳和总结。