以肉桂酸代替萘的绿色环保实验——燃烧热的测定

对物理化学实验"燃烧热的测定"进行了改进,将实验中使用的待测物质进行了替换,即把传统实验中的致癌物质"萘"以无毒环保的"肉桂酸"代替,实验结果误差较小,可用于相关的实验教学,这培养了学生的环保意识,实现了本科实验教学的绿色化发展;采用电脑与仪器联用的方式对实验数据进行记录和处理,开阔了学生的视野,缩短了实验时长,提高了实验的成功率。     

物理化学课程考核方式的改革

课程考核是教学过程的一个基本环节和重要组成部分。本文总结了近三年来本教研室对物理化学课程考核方式的改革;将传统的考核方式细分为课前、课后总结、期末考试三个主要部分的考核。经过实践,这些考核方法可以加强学生的自学能力,培养学生的逻辑推理能力并全面提高学生的综合素质。     

提高学生在物理化学教学中的主动性

物理化学课程是化学化工类专业重要的基础理论课,是一门比较抽象且理论性较强的课程,学生普遍感到难学。在以往的教学过程中,学生的主动性较差。文章从教学目标、教学内容、教学方法等方面入手,探讨了如何提高学生在《物理化学》课程教学中的学习兴趣、自学能力和学习主动性。     

仪器分析立体式实验教学体系的构建与研究

结合仪器分析教学内容和地方院校的特点,针对仪器分析实验教学中存在的问题,本文在实验教学方式、实验内容等方面提出一些构想。