应用型本科院校仪器分析设计性实验的探索与实践——以食品中亚硝酸盐含量的测定为例

文章分析了"食品中亚硝酸盐含量的测定"的实验过程,阐述了开设仪器分析计性实验对于拓大学生知识面、提高学生的查阅文献和获取信息的能力、加深学生对仪器分析各原理的理解、培养学生分析和解决问题的能力、强化学生的实验技能等各方面的积极意义。     

独立院校“仪器分析”课程教学组织与设计探讨

仪器分析课是面向化工类相关专业开设的重要专业课程。为提高教学效果,培养学生对综合知识的运用能力,结合课程学时相对较少的实际情况,对教学内容进行了优化处理;对教学中的组织与设计进行了改革和探索,提高了教学水平和质量。     

应用型本科院校仪器分析实验教学的探索与实践

仪器分析实验课是化学相关专业必修的专业基础实验课之一。综合我系应用型本科专业的仪器分析实验教学实际,结合在教学中的体会,从学生"主体"意识的培养、合理的实验内容的设置、多元化的实验教学以及加强现代教育技术的应用四个方面来论述了在提高仪器分析实验教学效果中的探索与实践。     

高校有机化学实验绿色化改进方法的研究与实践

许多传统的有机化学实验内容存在毒性大、腐蚀性强、污染严重等问题,因此,开展相关实验项目的绿色化改进是十分必要的。通过从实验试剂、实验规模、实验过程等方面着手,对一些危害性较大的实验内容进行绿色化改进,既减轻了实验过程对环境的伤害,同时有利于培养学生的绿色化学意识,提高学生的实践创新能力。     

《仪器分析》重点课程建设的实践与探索

针对仪器分析课程教学的实际问题,为提高教学效果,在师资队伍、教学条件、教学内容更新、教学手段与方法方面对仪器分析课程建设,教学质量稳步提高,学生的动手能力、理论联系实际的能力有了较大的提升,建设成果显著。