厦门市示范中学教学楼外廊空间交往尺度及形式研究

廊空间是学生是日常生活学习的主要场所,廊的空间尺度的大小对学生活动有直接影响。有鉴于此,本文在对厦门是具有代表性的多所示范性中学开展调研的基础上,对当前学生在不同尺度的廊空间内的交往活动进行分析,及未来教学楼廊空间的发展趋势展开研究。廊空间存在强烈的线性流动感,合理的尺度有助于学生的交往活动,在本身尺度不理想的情况下也有相应的手法对空间进行改善。