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建设项目风险分析专家系统框架研究 总被引:18,自引:0,他引:18
建设项目风险分析是建设项目管理的一个非常重要的方面,是项目取得既定目标的有力保障,但是由于建设项目本身的特点,以及外部环境的复杂性和不确定性,致使建设项目风险分析的工作难度极大,并且分析的结果与实际发生的情况有较大差别,专家系统是集多领域、多专家知识的计算机系统,是解决非线性和不确定性问题的强有力的工具,因此,在建设项目风险分析中引入专家系统作为工具,将具有非常现实的经济意义,通过分析建设风险分析的过程和特点,从总体上阐述了建设项目风险分析专家系统的设计框架,以及各组成部分的构成说明,并给出了基于面向对象的“知识权-对象权”知识表示方法及基于实例的推理机制。 相似文献
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为了解决当前建筑施工中信息共享问题,基于IFC标准对建筑施工信息组织与表达方式进行研究。通过对建筑施工过程信息需求分析,建立起以B IM为载体的施工统一信息模型;按照IFC标准对建筑信息的定义,把施工统一信息模型分为过程信息模型、资源信息模型和成本信息模型;通过建立与IFC数据实体一致的类和结构体,对IFC标准对所需信息的表达方法进行研究,进而建立起各自的模型。提出的施工信息统一模型基于B IM技术,采用IFC标准为数据表示和交换规范,不依赖于具体的施工流程和信息管理系统,为促进建筑施工过程中不同专业和部门的信息共享和协作提供了支持。 相似文献
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工程项目具有极大的风险,利用计算机系统来进行有效的风险管理是目前研究的热点领域.在深入分析工程项目风险管理过程的基础上,结合多Agent技术,提出了基于多Agent技术的工程项目风险管理系统(MACPRMS)的整体构架,应用该框架实现的系统可智能地实现工程项目的风险管理.对于与工程项目其他系统的信息交互问题,本文给出了CORBA解决方案. 相似文献
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工程管理本科专业是我国高等教育专业体系中的重要组成部分,是土木建筑本科专业体系中仅次于土木工程的第二大专业。通过专业溯源、专业创立和发展的回顾,阐述了我国工程管理本科教育的历史沿革。基于详实的数据,对工程管理本科专业的设置与培养规模进行了分析。从国家对工程管理本科专业建设的指导、专业评估、特色专业建设、一流本科专业建设四个侧面,分析了工程管理本科专业的建设情况。剖析了我国工程管理本科专业发展面临的问题,有针对性地提出了加强我国工程管理本科专业建设的若干建议。 相似文献
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建设项目的可持续性是实现社会可持续发展的重要方面。基于信息流分析方法对建设项目全生命周期所涉及的重要信息进行了深入分析,在此基础上,通过文献分析和专家调查法,指出当前建设项目可持续性实践中在信息流方面存在的主要问题,包括建筑业生产的离散性导致的沟通问题、设计阶段对建设项目可持续性考虑不足、不健全的政策和法律法规、信息自身质量等,并针对这些问题给出了相应的改进方案。研究成果有利于建设项目可持续性的实现。 相似文献
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课程思政体系建设离不开教师的“教”与学生的“学”,基于教师视角探索课程思政教学建设,基于学生视角定量评估课程思政教学效果,系统构建工程项目管理课程思政体系。研究围绕明确课程思政目标、挖掘课程思政元素、实施课程思政措施进行课程思政建设;基于CIPP和SEM模型,构建课程思政评价指标体系和定量评估模型。课程思政教学建设与效果评估,两者相辅相成,逐步实现课程思政体系的改进与完善。通过工程管理专业核心课-工程项目管理课程思政体系的案例分析,旨在为工程管理专业课程思政体系建设与发展提供借鉴。 相似文献
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建设项目动态风险分析方法研究 总被引:7,自引:0,他引:7
在建设项目管理中风险分析的重要性是不言而喻的,国内外许多的专家学者对此都作过深入的研究,并提出很多风险分析方法。然而,由于建设项目本身的复杂性、外界环境的多变性以及建设周期长等特点,致使各风险因素的变化随时间波动较大,大部分的风险分析方法虽对这一问题有所涉及,但最终解决方法仍不十分理想。本文在前人研究成果的基础上,以研究风险因素变化的时间性入手,从建设项目分阶段的角度提出一种风险的动态分析方法。此方法包括动态风险因素的识别和监控,并以风险期望损失发生后的最终体现——项目收益的减少为风险研究对象。 相似文献
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结合工程实际,论述了建筑物地基下卧层遇有空洞时,采取跨越法进行地基处理,解决了空洞承载力不足的问题,该方法施工简便,节约资金 相似文献