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本文分析了物理学史课的开设现状,阐述了这门课的重要性,并对这门课的教学方法进行了探讨。 相似文献
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孙益 《中国信息技术教育》2009,(8):85-85
新大纲指出:"数学教学要通过实习作业和探究性活动,积极引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究,或者对某些数学问题进行深入探讨,并在其中充分体现学生的自主性和合作精神."这要求我们在初中数学教学中,不仅要加强对学生基础知识、基本技能的教育,而且必须培养学生的实践能力、自主学习能力和探究数学规律的科学精神,使学生学会用数学思想和数学方法去分析和解决实际问题. 相似文献
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通过有限元软件ANSYS分别建立带楼板和不带楼板的双连梁联肢剪力墙结构模型,并在结构顶点施加水平荷载,研究两种模型在水平荷载作用下的受力性能。分析带楼板的双连梁的内力、顶点最大位移、破坏形态、结构极限承载力及延性等特性,并与不带楼板的双连梁进行对比研究。研究表明,带楼板的双连梁与不带楼板的双连梁相比,其极限承载力和抗侧刚度有较大提高,但位移延性有一定程度的降低。 相似文献
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了弹性机械臂动力学中的机械臂几何性质与弹性挠度的关系,数值仿真结果表明,弹性挠度与臂长平方成正比与臂厚度成反比,根据仿真结果,臂长确定的情况下截面惯性矩对弹性挠度的影响是主要的,因此,为减小弹性挠度必须选择惯怀榘居的截面形状。 相似文献
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耦合可再生能源生产的绿电为煤气化反应供热以消除燃烧供热实现自热平衡的影响,不仅可有效降低气化过程CO2排放量,还能提高合成气氢碳比(H/C),从而降低以煤气化为源头生产化学品的水煤气变换工段中CO2排放。对不同类型的常规气化反应器和相应的耦合绿电反应器进行建模与模拟,判明合成气组分的主要影响因素,分析了温度对合成气组分的影响,探讨合成气H/C随温度变化规律,并计算不同化学品生产过程的CO2减排潜力。结果表明,耦合绿电的气化反应器合成气中CO2排放较常规气化反应器分别减少了12.63%(固定床)、11.01%(气流床)、9.23%(输运床)和5.12%(流化床),且H/C呈上升趋势;温度对合成气组分影响较大,热解解耦和气化反应的反应器一定程度上影响合成气组分;温度低于1 500 K时,H/C随温度升高而降低;温度高于1 500 K时,H/C随温度升高而缓慢升高;耦合绿电煤基化学品生产过程CO2排放大幅减少,操作在更低温度和压力的气化反应器具有更高的合成气H/C和CO2<... 相似文献
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在露天坑封闭圈以上采用模袋挡墙对回填堆场进行加高扩容时,回填模袋挡墙的稳定性直接关系到露天坑尾矿胶结回填治理的安全。从某露天矿实际工况出发,利用Slide建立露天矿胶结回填模袋挡墙二维模型,对2种不同的挡墙形式进行稳定性分析,计算了不同区域模袋挡墙分别在有(无)渗流场下的自重及自重+地震状态2种工况条件下的安全系数。结果表明:采用的模袋挡墙可以满足当前回填高度+808 m和设计最终回填高度+840 m尾砂胶结回填作业安全。考虑最大降雨径流量和回填体泌水,最薄弱剖面安全系数也达到1.333~1.810和1.159~1.713,均满足规范要求的限定值。 相似文献
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井下带式输送机综合保护控制装置 总被引:6,自引:0,他引:6
介绍一种新型带式输送机可编程综合保护控制装置的功能特点、构成、性能。 相似文献
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新大纲指出:"数学教学要通过实习作业和探究性活动,积极引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究,或者对某些数学问题进 相似文献
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本文主要以H_2O_2和(NH_4)_2Fe(SO_4)_2为引发剂,研究了淀粉与醋酸乙烯的接枝共聚合反应。研究了在H_2O_2+Fe~(2+)引发体系中,加入抗坏血酸后对接枝共聚合反应的影响。并比较了H_2O_2+Fe~(2+),(NH_4)_2Ce(NO_3)_6,K_2S_2O_3等不同引发剂对接枝共聚合的影响。研究结果表明:接枝共聚物中接枝支链的平均分子量随反应时间,单体加入量,以及随反应温度的升高而升高;并随H_2O_2浓度的增加,反应体系pH增大而降低。接枝频率随H_2O_2的浓度及反应时间的增加而增加。加入抗坏血酸可降低H_2O_2的活化能,接枝效率提高,使之在常温下亦有较高的单体转化率。硝酸铈铵虽然接枝效率较高,但价格较贵不适合工业大生产。K_2S_2O_3作引发剂时,单体的总转化率太低,而且引发时,反应温度较高。H_2O_2体系虽然接枝效率较低,但是选择合适的反应条件亦可得到较满意的效率。 相似文献