水利工程管理用地存在的问题及对策

对中、小型水利工程的用地管理存在着重视不够,未确权办证,侵占严重等问题。文章对此进行分析,并提出了增强水利工程管理用地的意识,将其纳入工程建设项目内容,依法确权办证,依法维权等对策。     

SOS/umu生物测试在饮用水评价中的应用

SOS/umu生物测试是检测环境致突变的短期筛选试验,通过SOS/umu测试可以简单有效地检测出水体中遗传毒性类物质的致癌风险,以此为依据可以对不同水源水的处理工艺进行有效的调整,另外还能有效地对水处理工艺运行条件和运行方式进行优化,保障饮用水安全性。本文就SOS/umu测试基本原理、测试结果的判断及其在饮用水评价中的应用进行总结。     

紫外线消毒应对小规模供水单元突发性微生物污染研究及工程实例

结合B市M单位自备井微生物污染事件及应对过程,以小规模供水单元突发性微生物污染为背景,将紫外线消毒作为应对手段,考察了紫外强度、紫外线穿透率对紫外线消毒效果的影响,并研究了大肠杆菌可见光复活.结果表明:较大剂量时,紫外强度对消毒效果的影响会减弱甚至不产生影响;在相同紫外强度条件下,紫外线穿透率对紫外线消毒效果的影响显著...     

CASIO fx-5800p计算器编程在南水北调渠坡测量放样中的应用

CASIO fx-5800p可编程计算器拥有强大的程序编辑功能,针对南水北调渠道主要为直线段和弧线段的特点,编写直线段和弧线段渠坡放样程序,配合全站仪和GPS处理测量数据,能大大简化测量工作量,提高施工放样精度和速度。     

对混凝土结构设计安全度的探讨

当前,国内建筑物坍塌事故屡见报端,混凝土结构质量问题历来是工程建设中关注的重要课题。建筑混凝土质量问题往往对民众生命财产安全造成严重威胁。笔者就此探讨了混凝土结构设计安全度,首先分析混凝土结构设计安全度的重要性与相关特征,并提出了混凝土结构设计质量控制的有效策略,希望有所指导和帮助。     

对测绘中地理信息系统应用技术的探讨

本文笔者结合工作实践,对测绘中地理信息系统应用的技术优势做了初步分析和探讨,为实现高精度及高效率的测绘提供参考。     

应用于IMT-A与UWB系统的高线性度双频带混频器

The design and analysis of a reconfigurable dual-band down-conversion mixer for IMT-advanced(3.4–3.6 GHz) and UWB(4.2–4.8 GHz) applications are presented.Based on a folded double-balanced Gilbert cell,which is well known for its low voltage,simplicity and well balanced performance,the mixer adopts a capacitive cross-coupling technique for input matching and performance improvement.Switched capacitors and resistors are added to shift the working bands.Fabricated in a TSMC 0.13 m process,the test results show flat conversion gains from 9.6 to 10.3 d B on the IMT-A band and from 9.7 to 10.4 d B on the UWB band,with a noise figure of about 15 d B on both bands.The input third-order intercept points(IIP3) are about 7.3 d Bm on both of the frequency bands.The whole chip consumes 11 m W under 1.2 V supply and the total area of the layout is 0.760.65 mm2.     

青年水库库区工程管理用地耕种的可行性

通过对青年水库淹没线下水利工程管理用地种植农作物的适宜性,淹没频率,治理措施,环境影响,经济效益,法律、法规的规定等方面论述了耕种的可行性。     

钢筋混凝土压力管道断裂强度及使用寿命的简单计算

应用断裂力学原理，给出了钢筋混凝土压力管道有关断裂的计算公式。     

论“洞穴理论”与教育基本问题

"洞穴理论"是《理想国》一书中的重要内容,揭示探讨了柏拉图对教育的基本观点和看法。本文通过对这一理论的解读,结合教育的内涵,对教育前提、教育目标、教育本质等基本问题做了相关阐述。