“岗课赛证”背景下高职《钢筋混凝土工程施工》课程项目化教学模式研究与应用

研究高职土建施工类课程项目化教学模式应用所面临的困难及解决途径,构建出“四环节八步骤”项目化教学模式,并在《钢筋混凝土工程施工》课程教学中实践应用,以期突破学生实践动手能力难的教学困境,全面提高学生的综合素质和职业能力,把学生培养为企业需要的高素质技术技能人才,为高职土建施工类课程教学提供借鉴。     

《建筑施工技术》课程如何培养学生的施工和管理能力的教学分析

随着我国城市建设的迅速发展,以及西部大开发重大经济战略的提出,需要大批的建筑类人才,于是我院建筑工程系应运而生并迅速成长起来,其中建筑工程技术专业根据市场需求培养"从事工程一线施工、管理、监理等工作的高素质技能型人才",而《建筑施工技术》课程正是培养学生工程一线施工能力,并为施工管理、监理工作提供技术保障的一门非常重要的专业核心课程。     

建筑工程技术专业现代学徒制人才培养的路径分析

随着我国义务教育的不断改革与发展,部分院校的招生人数也在逐年递增.因此,许多院校的毕业生面临着巨大的就业压力,就业难的形势也越来越严峻.为了使这一状况得到一定的缓解,许多院校与企业合作,共同培养社会需要的复合型技术技能人才.本文主要针对当前建筑工程技术专业校企合作中现代学徒制的意义以及实施现代学徒制的方法提出了建议.     

BIM技术在我国建筑行业的发展形势分析

BIM(Building Information Modeling),即建筑信息模型,是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础,进行三维模型的建立。BIM是美国人20世纪90年代提出的理念,一经提出得到各大软件公司的竞相研发,开发出了多款用于三维建模及其一系列应用的软件群,在国外得到了广泛的发展和应用。BIM相关软件于2006年进入我国,虽然目前有一些发展,但总的发展形势尚不明朗。下面笔者就BIM的优势以及它在我国的发展形势,谈谈自己的粗浅认识。     

“岗课赛证”背景下项目化教学模式在高职院校土建施工类课程中的构建与应用

在“岗课赛证”教学改革背景下,分析高职院校土建施工类课程项目化教学模式应用的具体路径,从调整教学目标、重构教学内容、完善教学资源、细化教学组织、优化多元考核评价体系等方面进行阐述,构建具有课程特色的“四环节、八步骤”项目化教学模式,以提高学生实践能力、岗位职业能力和可持续发展能力,为企业提供高素质的技术技能人才。