排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
研究了用生物过滤法去除地下水中的铁。用分子膜过滤法分离一定分子质量的天然有机物,考察了生物除铁滤柱对不同分子质量有机物的去除效果。结果表明,有机物分子质量的大小对出水水质有一定影响:有机物分子质量越大,滤柱的铁去除率越低,有机物DOC和UV254去除率也低;生物滤柱对含分子质量1 000的有机物的原水中DOC和UV254去除率较高,而对含分子质量30 000的有机物的DOC和UV254去除率不甚理想。 相似文献
3.
4.
化石燃料的消耗和有机废弃物的大量排放带来了严重的环境问题,而利用有机废弃物进行厌氧发酵制氢是可持续且环境友好的。为了克服单一底物厌氧发酵制氢存在的因营养元素不均衡、毒性抑制和微生物种类较少等导致氢气产率较低的局限性,不同类型的底物厌氧共发酵制氢技术得以开发,然而现阶段仍然存在过程机理不清楚和关键工艺参数不明确等问题。本文综述了有机废弃物厌氧共发酵制氢的必要性、优点及主要影响因素,归纳了不同有机废弃物混合比、有机负荷、发酵温度、水力停留时间、初始pH以及固液比、搅拌方式和反应器类型等关键工艺参数特征及其范围,分析比较了不同有机废弃物厌氧共发酵体系的氢气浓度及产率、发酵液pH、氨氮和挥发性脂肪酸及其组成等工艺特性,总结了产氢功能菌群及其产氢特性及不稳定系统特征微生物。随后指出了目前研究存在的一些不足,并对其在底物利用范围及其预处理、过程机理、技术完善及其综合评估等方面的研究与应用前景进行了展望,为有机废弃物厌氧共发酵制氢技术的研发与应用提供依据。 相似文献
5.
从处理含Cd(Ⅱ)废水的人工湿地基质层中提取微生物,经过重金属浓度梯度筛选后,通过聚合酶链式反应(PCR)技术分析发现筛选后的菌群对Cd(Ⅱ)有较好的耐受性和吸附能力,菌种丰度依次为Lactococcus< Stenotrophomonas< Serratia< Pseudomona。将筛选后的微生物用包埋固定化技术制成固定化生物吸附剂,在pH=4~5、吸附时间48h、吸附剂用量(湿重)50g/L、Cd(Ⅱ)初始浓度100mg/L时,对Cd(Ⅱ)的最大去除率可达91%±2%。通过吸附平衡研究发现吸附过程符合准一级动力学模型和Langmuir模型,对Cd(Ⅱ)的最大单分子层吸附量为34.4mg/g。BET分析结果显示,固定化生物吸附剂具有介孔结构且比表面积大,有利于吸附作用的进行;傅里叶变换衰减全反射红外光谱法(FTIR-ATR)分析结果说明固定化生物吸附剂具有丰富的重金属结合点 位,—COOH、—OH、—NH和—CH基团参与了Cd(Ⅱ)的吸附过程。固定化生物吸附剂重复使用3次能保持较好的吸附效果,显示出较高的经济实用性。水环境中常见阳离子对Cd(Ⅱ)竞争吸附影响顺序依次为Na++2+。 相似文献
6.
地下水生物除铁效果及其动力学研究 总被引:4,自引:0,他引:4
采用生物滤柱进行了地下水除铁的试验研究。当原水中Fe^2+的质量浓度为4.3mg/L,pH值为6.4~6.6,水温为23~25℃,DO为1.5mg/L,滤速为8m/h时,出水中Fe^2+〈0.1mg,/L。通过灭菌试验得出,滤柱对铁的去除主要通过生物氧化完成,而非物理化学作用。通过分析不同高度滤层水中铁的含量研究了生物氧化除铁动力学规律,得出铁含量与空床接触时间之间的函数关系。 相似文献
7.
本文对"环境化学"课程的教学改革与实践进行了探讨。在理论教学内容上应当吸收当今最先进的研究成果,将环境素质教育寓于化学教育中;在实验教学中更新实验内容,注重综合分析能力和处理实际问题能力的培养,时刻不忘素质教育。 相似文献
8.
本文对“环境化学”课程的教学改革与实践进行了探讨。在理论教学内容上应当吸收当今最先进的研究成果,将环境素质教育寓于化学教育中;在实验教学中更新实验内容,注重综合分析能力和处理实际问题能力的培养,时刻不忘素质教育。 相似文献
9.
通过试验反复验证了滤柱的生物除铁效果,结果表明,生物除铁主要是铁细菌的作用.对影响生物除铁的条件,如滤速、过滤周期、反冲洗强度等因素进行了考察,并得到相关指标,为实际生产应用提供了依据. 相似文献
10.