从无障碍设计、通用设计进阶到包容性设计的无障碍环境构建理论和方法

从早期人权运动的兴起到《世界人权宣言》的发表,人权意识的苏醒与崛起为无障碍设计的诞生奠定了坚实的基础。随着社会的发展和对残障人群关注度的提高,无障碍设计理念也得到了发展并逐步走向全面。本文系统地论述了涉及构建无障碍环境的三个理论：无障碍设计、通用设计以及包容性设计,针对核心理念、目标人群、设计维度三个方面对比分析得到启示,旨在对构建未来无障碍建筑环境提出一些有价值的参考。     

中国与澳大利亚建筑学本科设计课程教学机制比较

建筑学作为一门重要的综合类学科涉及不同方面的知识基础,对于建筑未来从业者而言,本科的建筑设计教学更是他们从事建筑事业的起点。然而,由于不同国家的经济和社会发展的不同,对建筑从业者的需求和要求也有相对差异,所以不同国家的本科建筑设计课也存在着许多教学机制的差异性。本文通过对比澳大利亚与中国大学本科建筑设计课教学的内容、模式和特色,分析两国本科建筑设计课教学的机制特点,旨在为中国本科建筑设计课教学提供一些有价值的参考。