哈尔滨中央大街九至十一道街建筑改造--关于城市建筑再利用和激活城市空间的科学性探讨

哈尔滨中央大街九至十一道街建筑改造的设计动作过程，反映出城市更新中对新建传统式建筑不同的学术态度和激活城市空间不同的发展决策，这类问题是摆在我国城市面前全新的课题。引入国外城市动作的经验，讨论研究和进行交流变得非常必要，我们将希望寄托于对都市文化建设有话语权的人们，我们相信科学的发展观。     

微妙的时代性 对爱尔兰两代建筑师的思考

文章通过对爱尔兰的A2建筑师事务所和德博拉卡姆与米格尔建筑师事务所设计项目的比较,分析了爱尔兰两代有代表性的建筑师对建筑的意象、目的等理解的异同,以及由此引申开来的对环境、材料与工艺等在建筑创作中作用的不同思考。     

剖面优先：空间认知与建筑设计基础教学

认知科学的研究表明,左右人们空间认知的关键在于能否建立具有关联性的空间构形。以此为基础,提出在建筑设计基础教学中采用剖面优先的原则,作为检讨传统空间认知手段的一种教学方式,并从教案设置到操作方法做了尝试。     

"海归论坛"

1989年11月，我去了美国亚利桑那州立大学建筑与环境学院进修。在此前的十年，我有六年是在读研究生，四年在同济教书，在研究生阶段的初期，我以美国现代主义建筑大师赖特（Frank Lioyd Wright）为研究对象，加深学习现代主义建筑理论和实践，后期，我则环绕城市建筑为主题对于1960年代以来国际上关于城市设计，环境心理学，建筑符号学。     

同济建筑设计基础教学的创新与拓展

同济大学建筑设计基础教学部在老一辈建筑教育家的带领下,在一大批致力于基础教学的教师们的努力下,经历60载的传承、创新、发展,形成了当前同济独特的设计基础教学体系。尊重多元文化与培养平民意识、自主建构知识体系与培养批判性思维能力、重视体验感知与强化实践等观念贯穿整个基础教学,特别是教学内容和教学方法的多样性使同济建筑设计基础教学呈现出不断进取的活力。     

大规划与当代地域建筑特征

大规划的局限性 当代，形而上学的空想经常被称为“大规划”，在反思大规划所带来的弊端的时候．人们并不是对规划的所有手段提出质疑．而是希望能对“必要的规划和不可规划的边界”进行讨论。     

知觉重塑——当代建筑现象的心理感知基础

对传统建筑和现代建筑.我们对建筑的体验是通过不同的知觉方式进行的,而对当代建筑的知觉方式.呈现出了前所未有的宽泛化的状态。知觉方式的变化体现着人们审美观念和价值观念的变化,这种变化是实现真正意义上的建筑创作多元化的基础。     

保护--一种生活态度

通过介绍上海柳营路厂房改建项目，指出了保留城市集体记忆的重要性，探讨了建筑师在一般老建筑改造中的角色定位及采取的设计态度等问题。     

材料表现的地方化——论泉州传统建筑材料的当代传承与更新

由于材料的更替是当代设计的必然趋势,而且材料也影响了文化,因此如何从材料更新中来延续传统就成为泉州当代建筑创作的一个焦点所在。在此基础上,借鉴当代建筑表皮设计和极少主义建筑中的材料运用,根据当代审美眼光分析并归纳出泉州传统建筑材料的特点,将其与当代建筑的材料特点进行了对比,进而阐明了当代泉州建筑设计的材料选择原则以及对传统材料进行转换的一些原则和手法,以延续那些具有当代价值的材料特点。     

“词”决定建筑

新的词语被用来描绘新建筑，但建筑创作往往也受这些词语的控制。结果往往变成建筑为能被特定词语描述而存在．而与建筑本身所应承担的责任相背离。