素质教育理念下的小学校设计研究(Ⅱ)——教学空间研究

在《素质教育理念下的小学校设计研究（I）——设计目标与内容研究》的基础上，通过分析素质教育的教学目的、教学形式与方法，尝试探讨适应并促进素质教育的小学校教学空间设计的模式。     

建筑设计基础教学空间观的培养

在建筑院校建筑教育深刻变革的今天,苏州科技大学也进行着较为深入的教学改革和研究。本文提出了建筑设计基础教学中空间观培养的重要性,并以空间认知、空间想象和空间创造能力的培养为切入点,探讨了教学体系中相对应的调整和革新。     

素质教育理念下的小学校设计(Ⅰ)——设计目标与内容研究

通过对素质教育教学理念、教学模式、教学方法与手段的分析,针对小学校设计的现状,试图在思想理论上探讨适应我国素质教育的小学校设计的目标与内容.     

和谐之筑——苏州市相城区(行政中心)部、委、局办公楼群规划建筑设计探索

文章通过具体的规划设计作品,介绍了创作过程中把场所精神的定位与追求作为设计的重要内容、把借鉴建筑类型学的思想方法作为设计的重要手段的思考和探索。认为应把建筑作为一个文化现象来考察,建筑应追求物质形态和社会精神两个层面的和谐。     

谈城市景观的生态设计

介绍了现代城市景观设计的内容,从宏观和微观两种不同的层面上阐述了城市景观生态设计的原则和方法,并结合具体工程实例进行了说明,以完善城市景观设计,遵从生态原则,以最小的代价实现景观的可持续发展。     

素质教育理念下的小学校设计（I）——设计目标与内容研究

通过对素质教育教学理念、教学模式、教学方法与手段的分析，针对小学校设计的现状，试图在思想理论上探讨适应我国素质教育的小学校设计的目标与内容。