CAPP系统中工艺卡片生成过程的研究

以AutoCAD2 0 0 0为开发平台、VC + + 6 0为开发环境、ObjectARX2 0 0 0为开发工具、SQLServer为后台数据库 ,通过编写writeText、fillGykztb、fillGykjtb等自定义函数 ,生成工艺卡片 ,并实现工序内容在工艺卡片中的分页显示等功能。     

复杂字符串的处理技巧

复杂字符串在数据库中的存储及其在AutoCAD界面上的显示是在以AutoCAD为平台开发CAPP系统的过程中必须要遇到的一个难点问题。本文通过对该问题的研究，提出了一个简单易行的解决方法，取得了良好的效果。     

AutoCAD2000的ARX开发技巧

本文从ObjectARX 2000应用程序的创建到AutoCAD 2000外部命令的生成,从AutoCAD 2000菜单文件的修改到命令最终执行,详细介绍了利用ObjectARX 2000开发AutoCAD 2000的过程。     

CAD与CAPP之间信息共享的实现方法

实现CAPP与CAD之间的信息共享、无缝连接，一直是CAPP系统开发过程中的一个难点。这里对该问题进行了研究与探索，并介绍了一种关于怎样获取CAD图纸界面上零件总体信息及将CAPP系统处理后的数据库信息写到CAD图纸界面上的方法。     

信息网络辅助语言学习——英语教师的观念与实践

为了充分发挥信息网络技术教育课程在语言学习中的作用,应将信息技术基础知识、语言能力培养及学科的教学过程紧密结合。本文从信息网络辅助语言学习角度,分别从为什么要进行网络教育、网络学习环境及网络教育的主要形式、网络教学特点、观念和措施决定英语网络教育的成效几个方面对网络语言学习进行了深刻的剖析,并针对网络语言学习中英语教师的观念与实践在英语教学中的作用作了总结。     

CAPP系统开发过程中工艺卡片定制问题的研究

本文设计的工艺卡片定制模块,能够使用户方便地定制自己本企业所需要的格式模板,从而使CAPP系统的开发研究更趋于商品化．     

矿井回风换热器换热性能影响因素的仿真及实验研究

为研究制热/制冷、逆喷/顺喷、液滴平均直径3个因素对矿井回风换热器换热性能的影响规律,利用CFD仿真软件FLUENT对矿井回风/液滴两相流进行了3D仿真。根据边界条件不同,共仿真了制热和制冷、逆喷和顺喷、液滴平均直径分别为0.10,0.15和0.20 cm等12种工况,得出了各种工况下液滴温度变化情况,并利用工程实践运行结果和实验对部分仿真结果进行了验证。结果表明:制冷、顺喷、小液滴工况下获得的液滴温度变化大于制热、逆喷、大液滴工况下获得的液滴温差,从而说明制冷、顺喷、小液滴3种工况下回风换热器的换热性能更好。     

MOOC+SPOC混合教学模式下发展性校本学习评价指标体系探索与实践

针对MOOC+SPOC混合教学模式下的学习评价问题,提出发展性学习评价原则,并基于MOOC和SPOC评价框架和工具提出校本学习评价指标体系,介绍在微信小程序开发课程中的具体校本学习评价指标设计及指标权重设置,通过对比2019年和2020年春季学期微信小程序开发课程不同教学模式和学习评价体系下的教学效果,说明MOOC+SPOC混合教学模式下发展性学习评价方式的有效性.     

矿井回风喷淋换热器喷淋高度影响换热效率研究

针对矿井回风喷淋换热器喷淋高度与换热效率(即落入换热器底部液滴平均温度与其温度分布标准偏差)的关系,利用FLUENT软件对矿井回风/液滴两相流进行3D仿真,采用标准k-ε模型、DPM模型和SIMPLE算法,计算出了喷淋高度分别为6、8、10、12和15m,直径为0.15 cm,冬季制热时和夏季制冷时初始温度分别为283.15、303.15 K的液滴,逆向通过初始温度为293.15 K矿井回风落入换热器底部时获得的热量和冷量及其温度分布标准偏差.结果表明:随着喷淋高度的增加,液滴获得的热量(在冬季)和冷量(在夏季)也不断增加,但增加的幅度却逐渐减小;液滴温度分布标准偏差总体变化趋势随喷淋高度的增加而减小.综合考虑,喷淋高度选择在10 m左右最合理.