浅谈初中地理有效课堂的构建

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道.有效课堂是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力投入到课堂教学中,通过高效的课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.本文从构建和谐师生关系、建立有序的课堂环境、运用生活中的地理知识、运用灵活多样的教学方式等方面,谈一谈怎样构建有效的地理课堂,提高地理课堂教学的有效性.     

深井高应力巷道围岩强力-分次支护协调控制技术研究

为解决深井高应力巷道围岩变形破坏问题,结合强力支护理论及巷道围岩变形与支护时机关系分析了深井巷道强力-分次支护的力学机制,提出了一次锚网喷、二次全断面锚注配合底板鸟笼锚索相协调的强力-分次支护技术,现场应用实现了深井巷道围岩变形可控。结果表明：随一次强力支护时间延长,深井巷道围岩变形速度先降低后变缓再突然增加,二次支护的最优时机为围岩变形速度变缓阶段。