小学英语教学中的快乐英语教学分析

英语在现代生活和国际交往中扮演着非常重要的角色,为了学生后续能够更加深入的开展学习英语,小学阶段就应培养学生学习英语的兴趣。教师应适当的在小学英语教学中添加游戏活动,调动学生学习英语的积极性。本文就对小学英语教学中的快乐英语教学做了简要的分析,希望对我国小学教育工作者起到借鉴作用。     

出纳实验教学的探讨

本文针对我国财经会计专业会计实验教学在改变原有教学模式，专设出纳实习岗位和建立新的模拟方式，合理设计出纳实验教学的问题上，提出新的设想和未来展望。     

三株产几丁质酶菌株的筛选、产酶条件优化及水解虾壳的研究

目的:筛选鉴定产几丁质酶的菌株并优化其发酵条件,最终应用于虾壳降解研究。方法:以盐城市滩涂海泥为样品,利用平板筛选水解几丁质的菌株,运用生物信息学方法鉴定菌株,通过单因素优化其发酵条件,并将筛选得到的菌株和优化后的发酵条件用于虾壳发酵。结果:鉴定得到三株显著降解胶体几丁质的菌,分别是发光杆菌（Photobacterium sp. LYM-1）、需钠弧菌（Vibrio sp. WM-1）和希瓦氏菌（Shewanella sp. ZXY-1）;优化发酵条件:发光杆菌的碳源为几丁质10 g/L,氮源为NH₄Cl 2.0 g/L,接种量为3%,发酵液pH为6.5,温度为32 ℃,发酵1 d酶活最高为15.37±0.55 U/mL,是优化前的4.37倍;需钠弧菌的碳源为几丁质10 g/L,氮源为NH₄Cl 2.0 g/L,接种量为3%,发酵液pH为7.5,温度为22 ℃,发酵2 d酶活最高为40.82±6.03 U/mL,是优化前的1.60倍;希瓦氏菌的碳源为几丁质10 g/L,氮源为(NH₄)₂SO₄ 2.0 g/L,接种量为3%,发酵液pH为6.5,温度为22 ℃,发酵1 d酶活最高为25.64±3.29 U/mL,是优化前的2.47倍;三株菌均能利用虾壳产几丁质酶,但利用效率均低于几丁质,酶活力分别为10.25±0.95、32.16±2.25和21.81±4.27 U/mL。结论:本研究从盐碱地筛选得到三株产几丁质酶的菌株,优化后酶活力均得到提高,且均能利用虾壳产几丁质酶,为发酵虾壳制备几丁质酶提供新的菌株来源。     

出纳实验教学的探讨

本文针对我国财经会计专业会计实验教学在改变原有教学模式，专设出纳实习岗位和建立新的模拟方式，合理设计出纳实验教学的问题上，提出新的设想和未来展望。