创新教育要重视人的非理性能力培养

人是理性和非理性的统一，人的非理性能力在人的创造性认识活动中具有十分重要的作用。人的非理性能力是可以培养的。开展创新教育，要改变传统的只重知识、智力和理性因素的观念，从课程结构、评价体系、个性品质养成、科研创新实践等途径去培养人的非理性因素和非智力因素，从而培养出更多创新人才。     

基于青年租居群体生活形态的家具网购需求研究

本研究的目的在于根据调研情况得出青年租居群体对于家具网购的需求,意义在于给适于在电子商务平台销售的家具提供更好的设计思路。主要以南京为主的新一线城市中青年租居群体为对象,研究青年租房群体的一些生活形态,从日常起居生活、网购行为、消费需求等多个维度进行,由此联系到租房青年群体的家具网购需求。通过发放问卷展开系统调查的形式,对青年租居群体的网购需求进行分析并得出结论。     

儿童课桌椅优化设计研究策略探讨

学生每天至少需要花费6 h以上的时间使用课桌椅,课桌椅作为学习时使用的基础设施,对儿童的身体健康和学习质量有重要的影响。为了提高学习效率,减少不合理的课桌椅对学生造成不良影响,本研究对课桌椅的使用现状进行了市场调查,从功能大小、材料、结构以及颜色等方面探究用户特点,并且提出课桌椅产品的优化设计策略,以期最大限度地满足人因工程因素及小学生的身心需求,为后续的设计实践提供理论建议。     

地域文化在乡村民宿室内家具设计中的应用探析

近年来,乡村建设成为国内热潮,大大带动了乡村旅游的兴起和乡村民宿的发展。本研究从家具设计的角度出发,分析现今乡村民宿室内家具存在的问题,同时将乡村地域文化作为乡村民宿的核心竞争力,分析在地域文化的驱动下民宿室内家具设计的原则,旨在进一步优化乡村民宿住宿体验,进而改善乡村民宿经营,提高乡村民宿竞争力,推动乡村民宿产业和乡村旅游的建设。