故事体验型儿童垃圾分类玩具的设计

针对中国垃圾分类教育现状,帮助家长和幼儿园设计出一款便于培养垃圾分类意识的学龄前儿童玩具,该玩具可以通过一种让认知融于玩乐的持续教育过程,使得垃圾分类从公众意识上升为一种常识,从而帮助构建一个垃圾分类的环境友好型国家。基于多元智能理论,将淘宝“学龄前垃圾分类益智玩具”条目下销量前100名的产品与“学龄前益智玩具”条目下销量前100名的产品,从类型和功能两方面进行数组总结与分析,得到故事体验在学龄前儿童垃圾分类启蒙玩具中应用的必要性和设计策略,即可以从教育的目的、生活场景、角色扮演者、多元智能组合等进行设计开发,并进行设计实践。对3～6岁学龄前儿童生活垃圾分类玩具设计提出的新思路,可促进学龄前儿童玩具设计的发展。     

提升新中式家具附加值的因素分析

从需求出发，基于消费者满意对提升新中式家具附加值的因素进行研究，利用评价构造法（EGM）厘清主要使用族群对新中式家具的多项需求，对这些需求进行简化、筛选，将其归纳成材料、功能、造型、加工工艺与中式内涵5个方面，并提出提升新中式家具附加值的若干方法，以此建立提升新中式家具附加值影响因素的二阶验证因素分析理论模型，并利用AMOS 24软件对问卷调研数据进行验证性因子分析，确定该模型的拟合度与各指标间的权重。由此导出的结果，不仅可以了解消费者对新中式家具产品的需求优先级，也可为新中式家具的产品设计创新提供参考，即在不同的角度创新中，对消费者来说什么才是较理想的资源整合。