信息技术与课堂教学整合的五大误区

1999年我国启动基础教育课程改革，新课程标准与原有教学大纲最大的改变是不再以学科知识体系构建课程的思路和方法，并且在课程内容和课程实施建议等方面都作出了相当大的调整，体现出“以学生为主体”、“以培养创新精神与实践能力为核心”和“信息技术与课程整合”的教育理念。可喜的是，在日常教学活动中，多媒体与网络等信息技术已成为教师教学和学生学习常用的工具，在很大程度上改变了过去单纯依靠教材和黑板的传统教学观念和教学模式，形成了一种将书本知识与社会信息相融合，教师传授与自我探索相结合的教学观念和教学模式。     

模糊自适应PID控制器在数控机床中的应用

采用将模糊技术与PID控制相结合的控制方式,设计出模糊自适应PID控制器,并采用Matlab软件对系统进行仿真,编写相应的程序。仿真结果表明,模糊控制方法很好地实现了控制目的,控制品质明显好于常规PID控制方法。     

高掺量钢纤维自密实混凝土梁抗弯性能分析

通过不断试配,获得体积掺量为3.0%的高掺量钢纤维自密实混凝土的配置方法,并在混凝土力学性能测试中得到相应配合比下混凝土的力学性能指标。利用ANSYS有限元软件,对所设计的试验梁以实测材料参数为依据进行数值模拟。计算结果表明,体积掺量为3.0%的钢纤维钢筋自密实混凝土梁与普通钢筋自密实混凝土梁相比,其开裂荷载、屈服荷载、弯曲韧性及结构刚度得到明显提升。通过对3.0%的高掺钢纤维自密实钢筋混凝土梁与普通钢筋自密实混凝土梁在裂缝宽度随荷载的变化规律及同一截面不同高度处混凝土应变的分布情况的对比分析,发现钢纤维具有良好的阻裂作用,并能有效提高混凝土的极限拉应变。     

信息技术与课堂教学整合的五大误区

1999年我国启动基础教育课程改革,新课程标准与原有教学大纲最大的改变是不再以学科知识体系构建课程的思路和方法,并且在课程内容和课程实施建议等方面都作出了相当大的调整,体现出"以学生为主体"、"以培养创新精神与实践能力为核心"和"信息技术与课程整合"的教育理念.可喜的是,在日常教学活动中,多媒体与网络等信息技术已成为教师教学和学生学习常用的工具,在很大程度上改变了过去单纯依靠教材和黑板的传统教学观念和教学模式,形成了一种将书本知识与社会信息相融合、教师传授与自我探索相结合的教学观念和教学模式.但是,在教学实践中,由于对信息技术与学科教学整合的原理、方法和途径等存在理解上的偏差,使课堂教学中信息技术的应用出现了误区,影响了教学效果和教学效率.在综合考察各科教学实际的基础上,本文对存在的五大误区进行剖析.     

大阪行

大阪行周俊敏应日本大阪府生活文化部部长服部正敏的邀请．以上海市公安局原副局长周赤为团长、上海市消防局政治部主任周俊敏为秘书长，上海市消防局司令部副参谋长焦洪元、上海市消防局教导大队训练处处长姜进其为团员的上海市消防访问团一行４人于１９９５年１０月２４...     

方坯连铸机结晶器振动装置改造

本文介绍了时方坯连铸机结晶器机械振动装置进行的优化改造,改造后运行乎稳,在实际应用中取得了良好的效果。     

数控系统故障诊断及维修

数控机床是一种复杂的机电一体化产品,在维修过程中必须进行综合分析.文中通过维修实例,总结了实际数控机床维修过程中经常采用的几种方法,如直观检查法、自诊断功能分析法、替换维修法、程序复审法等,并针对若干典型故障进行了分析.     

LTE-Advanced系统与S-band雷达共享频谱的载波聚合资源分配

频谱共享可以缓解频谱资源有限以及已分配的频谱资源利用率非常低的压力,而且载波聚合技术可以应用于频谱共享场景中。针对以上问题,首先,提出一个具体的MIMO雷达与LTE-Advanced蜂窝系统之间的频谱共享场景,利用载波聚合技术实现两载波聚合;其次,由于不同的用户设备运行的应用程序不尽相同导致其所需带宽也不尽相同,于是,提出基于用户应用类型的资源分配最优算法,给予实时应用用户优先权;最后,通过MATLAB仿真平台对此算法的性能进行仿真和验证。仿真结果表明,载波聚合可以提供更大的带宽从而提高用户设备的数据传输速率,资源分配最优算法可以保证用户的最小服务质量。     

阀门渗漏原因分析及对策

鉴于阀门广泛用于石油化工及锅炉等行业中，它的渗漏对装置的正常运行影响极大，本文对阀门的渗漏原因进行了分析并提出了解决方法。