浅谈传统文化在目前中职德育教育中的意义

站在实际角度分析,基于德育教育属于中职教育体系中不可缺少的构成部分,为了可以强化德育教育的实施效果,帮助中职学生形成良好的道德品质,具备优质的个人素养,那么作为中职学校的德育教师,就应在明晰传统文化价值的基础上,在设计德育教育内容时适当的融入传统文化,以此激起学生的学习兴致,使学生能够主动地加入到学习环境之中,助力于中职德育教育水平的提升。鉴于此,本文针对目前中职德育教育现状,论述了传统文化在中职德育教育中的意义,以供参考。     

皮革防水性的测定方法

本文介绍了基于不同测试原理、不同测试内容、繁简程度不一的、有代表性的几种皮革防水性的测试方法，比较了各种测试方法所得的吸水率、表面张力、表面拒水性、透水时间等的测定结果的稳定性、重现性。     

Chwa & Hakimi故障模型方程诊断的理论基础

针对基于对称比较的系统级故障模型———Chwa&Hakimi模型 ,建立起“方程诊断”的有关概念 ,把该模型等价地转换为一个方程 (或方程组 )。对于一类特殊的Chwa&Hakimi模型找到了求全体相容故障模式的具体算法 ,该算法为寻求一般情形下Chwa&Hakimi模型的全体相容故障模式奠定了理论基础和算法基础。     

皮革防水（Ⅱ）

以国产材料为主对多种类型的皮革防水材料的防水性和其它特性进行了比较，指明了它们各自的特点和结合使用好处，同时对不同涂饰剂对皮革防水性的影响进行了比较。     

铬-铝-锆-钛──合成鞣剂的研究

将二羟基二苯砜-萘磺酸类合成单宁与铬鞣剂、锆鞣剂、钛鞣剂和硫酸铝复合，得到各种含单金属的合成鞣剂和含多种金属的合成鞣剂。分别将其复鞣猪蓝湿皮，采用正交试验法研究铝、锆和钛对多金属合成鞣剂性能的影响。试验结果表明获得一种性能优于含铬合成鞣剂的多金属合成鞣剂是可能的。     

钛、锆、合成单宁鞣制猪底革的研究

一、前言传统的底革鞣制是植物单宁鞣制。尽管植物鞣底革有很多优点,但也有其差的一面,如耐磨性、耐汗性、耐老化性、耐温性都比较差,特别是速鞣革。国内植物革的色泽深,作内底脱色严重。天然产品日趋短缺,大量使用天然单宁带来不易处理的严重污染。     

高吸收染色加脂助剂应用研究

研究了实验室合成的阳离子型高吸收皮革染色加脂助剂R、S、V的多种使用方法(染色之前预处理、加酸固色前后应用,以及“三明治”法)及不同的助剂对染料和油脂的吸收,革的颜色和手感的影响。并考察了高吸收染色加脂助剂应用于不同的革种(羊皮、牛皮、猪皮)的差别。实验表明,所合成的阳离子高吸收染色加脂助剂能明显提高油脂和染料的吸收,且提高革的染色强度。综合考虑,以染色加脂前用助剂处理或染色加脂前用助剂处理,最后再用助剂固色的效果最优。