Modeling of gas phase diffusion transport during chemical vapor infiltration process

1　ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＴｈｅｃｈｅｍｉｃａｌｖａｐｏｒｉｎｆｉｌｔｒａｔｉｏｎ (ＣＶＩ)ｍｅｔｈｏｄｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｐｒａｃｔｉｃａｌａｎｄ ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓｆｏｒｆａｂｒｉｃａｔｉｏｎｏｆｃｅｒａｍｉｃ/ｃａｒｂｏｎｍａｔ     

3,6-二苯甲酰苊的合成与表征

为制备新型精细化工和功能高分子中间体,研究了在高活性Lewis酸无水AlCl3催化下,苊与苯甲酰氯的Friedel-Crafts酰基化反应,GC/MS分析发现生成了3,6-二苯甲酰苊;用GC法考察了各种反应条件对3,6-二苯甲酰苊收率的影响,结果表明,在以1 mmol苊为基准,苯甲酰氯8mmol,AlCl38 mmol,溶剂为CCl4(15 mL),反应温度45℃,反应时间10 h的条件下,3,6-二苯甲酰苊的收率可达到84.2%,选择性达89.9%。通过萃取、重结晶等方法得到3,6-二苯甲酰苊的纯品。通过FT IR、GC/MS和1H NMR等分析测试手段鉴定了其结构。     

调水引流工程生态与环境效应研究进展

调水引流工程不仅是水资源空间再分配的有效措施,也是生态环境的有效修复手段。本文在调水引流工程生态修复和环境整治等研究成果评述的基础上,回顾性分析了调水引流工程的生态与环境效应及其潜在影响;阐明了调水引流工程改善水环境的作用机理包括:引入清水的稀释作用;对水动力条件的直接改善,从而间接提高水体的自净能力。最后,指出水源的限制、工程的建设和运行费用、水质改善的非长期性、下游水体污染负荷的增加以及抑制藻类水华的机制尚不完全清楚等是目前调水引流工程应用的制约因素和面临的问题。     

国内外含水合物的深水油气管道多相流理论研究进展

由于深水长距离油气管线的高压低温环境,使得管道内极易生成水合物,而水合物的生成,会对管道的运输和管道内流体的流动产生巨大的影响。本文综述了人们长期以来对水合物生长、温度场计算和多相流理论研究中的重要成果。     

塔河缝洞型油藏水驱后期开发方式研究

塔河碳酸盐岩油藏储集空间以孤立溶洞和溶蚀裂缝为主,三维空间展布极其复杂,针对缝洞型油藏单元注气驱油规律认识不清、常规物模研究方法适用性较差的问题,设计制作了缝洞型可视化模型,开展不同驱替方式驱油规律研究。实验结果表明：“阁楼油”是缝洞型油藏水驱开发后期剩余油的重要存在形式;N₂在高部位流动,作用于构造顶部“阁楼油”,水在低部位流动,驱替低部位剩余油,泡沫在高、低部位均可流动,波及面积最大;对比不同注入方式提高采收率程度,泡沫驱最高达38.0%,其次为气水混注,提高采收率19.7%。实验研究揭示了缝洞型油藏注N₂驱油规律,为后续段塞组合优化、注采参数设计和现场试验提供了技术支持。     

基于51式单片机的音频驱鼠器设计

文章采用仿生学原理、热释电红外感应原理,运用51式单片机,设计并实现了一款新型驱鼠器设计。通过对鼠类生理特点的研究以及现存驱鼠方法的分析与比较,确定了驱鼠器的总体设计。驱鼠器共分为四大模块--电源模块、感应模块、控制模块和音频模块。通过详细的规划,最终有效地实现了音频驱鼠电路。     

基于51式单片机的音频驱鼠器设计

文章采用仿生学原理、热释电红外感应原理,运用51式单片机,设计并实现了一款新型驱鼠器设计。通过对鼠类生理特点的研究以及现存驱鼠方法的分析与比较,确定了驱鼠器的总体设计。驱鼠器共分为四大模块--电源模块、感应模块、控制模块和音频模块。通过详细的规划,最终有效地实现了音频驱鼠电路。     

大跨径悬索桥轻质浇注式沥青铺装材料设计方法及性能试验研究

大跨径悬索桥具有大柔度、大变形特征,浇注式沥青属柔性铺装材料,对于大柔度桥面系具有良好的变形协同性,且大跨径悬索桥二期恒载受限.为此,重点研究开发了轻质型浇注式沥青铺装材料(Light-weight Guss-asphalt,简称LGA),提出其混合料设计方法,对其原材料选择、级配设计及路用性能进行试验研究.结果表明:...     

溶剂型橡胶沥青防水粘结层在钢桥面铺装中的应用研究

基于粘结机理,主要对溶剂型橡胶沥青、Eliminator防水粘结层、改性沥青防水卷材3种不同防水粘结材料的粘结性能进行了试验对比,并通过剪切试验对铺装层的抗剪性能进行了评价。结果表明:溶剂型橡胶沥青防水粘结层与钢板及铺装层均具有较好的粘结性能和良好的剪切性能,保证了铺装与钢板的协同变形性能。     

信息技术展现数学之美

动态几何软件几何画板功能强大,可通过创设情境,降低难度,透视本质,动手实验,创建模型等方式帮助学生学习数学。在数学教学中,运用几何画板能提高学生的作图能力、教学设计能力、解题能力、编程能力等技能,并能对学生进行数学美的教育,健全数学观激发创造美的热情,培养学生的数学美感,提升学生的数学才能。