从后进生评价所想到的——关于学生评价改革的讨论

前言全国少工委的一项统计表明,在我国现有的3亿学生中,被老师和家长评价为后进生的学生已达5000万人.即每6个学生中就有1个成为家长和老师眼中的”问题孩子”。据统计.这一数字相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口。为什么会出现这种现象?对学生的评价又是怎样得出的呢? 在学校里,对学生评价的标准通常由成绩来决定.而学习成绩的好坏又以分数来表示.各门功课的总评成绩最直观的差别与对比莫过于”排名”.”排名”的主观目的是督促后进生向好的方向转化.可实际却是把学生划出了三六九等.使一些后进生破罐破摔.成绩更差。     

我们眼中的“研究性学习”

为了全面实施素质教育.培养学生创新精神和实践能力.转变学生的学习方式和教师的教学方式.2001年4月,教育部在《全日制普通高中课程计划(试验修订稿)》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。为促使参加普通高中课程试验的省.市有效地推进研究性学习的开展.教育部研究制定了《普通高中”研究性学习”实施指南(试行)》.请全国各地参照实施。     

焊接风洞洞体层状撕裂的预防工艺

介绍了某大型风洞洞体产生裂纹的原因。通过有针对性地制订焊接工艺 ,可预防和杜绝裂纹的产生     

洞庭湖区软基堤防工程加固处理设计--以钱粮湖垸采桑湖堤为例

淤泥质软土是滨湖地区堤防建设中常遇到的地基，常常因为地基发生不均匀沉陷、塑流剪切滑移等工程地质问题，使大堤坍滑、沉陷、开裂等而危及堤防工程安全。目前加固处理这类险工的主要方法有：换基、反压平台、砂井排水及桩基等，文章以钱粮湖垸采桑湖堤为例，提出了粉喷石灰桩结合反压平台加固软基的处理方法。     

“寒假补课”大家说

据了解,不少地区的教育部门曾三令五申,并且明文规定:各学校要充分保证师生的假期休息时间,严禁普通中小学校、民办中小学校延长学生在校时间,组织学生进行大面积补课;严禁教师违反规定以任何名义占用学生的假期和其他课余时间,在学校集体补课或讲授新课;学校要指导教师和学生合理自主地支配好假期时间。各地教育局、监察局等对中小学校乱补课现象都进行过专项治理。有些地区对存在乱补课行为的学校和教师,一经核实,给予校长撤职、教师记大过处分。     

论电子教材取代纸质教材发展趋势的必然性

本文概述了十多年来国外与我国电子教材发展的基本情况;并挖掘了电子教材不断发展的深层次的原因:节能、环保、节约的社会需要,以人为本的教育需要,学生自主学习、创新能力培养的需要。