形体语言在教学中的作用

形体语言具有很强的表达性。教师在教学过程中运用眼睛、手势等形体语言来加强教学内容的讲解,对完成教学任务将起很好的辅助作用。     

注重学生技能培养 提高生产实习教学

本文针对高职院校如何进行生产实习教学,如何开展高技能人才的培养进行分析,以促进职业教学。     

激发专业学习兴趣 增强高职教学效果

在职业教育中,由于专业课教学受多种因素影响,教学效果常常不尽如人意。笔者就如何通过培养学生专业课的学习兴趣,充分调动学生的主动性,唤起学生强烈的求知欲望,焕发专业课特有的课堂活力,增强专业课应有的教学效果等问题,总结高职专业课的教学实践,寻找出有效的方法。     

改革专业实训教学 提高学生综合素质

实训教学环节在学生综合素质培养过程中具有重要的作用。传统的实训教学内容、教学方式、考评方式存在一定的弊端,应增加实训教学内容,改革实训教学方法,完善实训考核方式,实施"讲—教—练—评"的实训教学模式。     

示范性油气开采技术专业建设实践

天津石油职业技术学院的油气开采技术专业是天津市高水平示范性高等职业院校示范性专业。在教学管理实践中,从该专业的人才需求分析、专业定位、课程体系、实训基地以及教学团队的建设等方面进行了大量探索与实践,逐步形成了油气开采技术专业"工学交替、分段递升"的人才培养新模式,为促进区域经济和我国油气工业的发展培养了大批高质量的技术技能型人才。     

当前高职实训教学存在的问题及对策

实训教学是高职教育重要组成部分,是培养应用型技能人才不可缺少、不可忽视的环节。当前各高职院校如何正视实训教学所面临的主要问题,加大对实训教学投入,优化实训教学环节,增强学生的就业竞争力,是促进高职院校健康持续发展的关键问题。     

剖析学生心理特征 搞好技能训练教学

技能训练教学是实现智力技能和动作技能相结合的有效途径,指导与示范是促进技能形成的关键,学生技能训练心理行为特征要求目的明确,方法正确,由易到难,速度适当,方式多样,及时反馈,要运用学习迁移的原理,提高技能训练效果。     

利用吸水剖面测试资料优化分层注水措施

非均质油藏随注水开发时间的延长,层间干扰越来越严重,注水井吸水状况逐渐变差。分层注水是改善吸水剖面、提高油藏水驱动用程度的重要措施,需要采取科学合理的理论和方法来优化分层注水措施。利用层次分析方法计算不同地质开发因素对注水井吸水剖面变化的影响权重,量化不同因素的影响程度。在此基础上选择重点影响因素作为出入样本参数,以注水井小层相对吸水量作为输出样本,采用模糊神经网络方法,建立吸水剖面预测模型。根据预测模型预测不同分层条件下注水井吸水剖面变化,优化分层注水措施。