排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 671 毫秒
1.
2.
3.
对内蒙古小南山式侵入岩体型铜矿成矿地质条件和典型矿床特征进行研究,综合地质、物探、化探、遥感等信息,建立该区的找矿预测模型。根据找矿模型,优选出6个预测变量,在MRAS上采用特征分析法圈定18个最小预测区。利用地质体积法估算每个最小预测区的矿产资源量。依据最小分级原则,将圈定的18个最小预测区分为三级,A级2个,B级10个,C级6个,各级别面积分布合理;且已知矿床均在A级最小预测区内,说明预测区的优选分级是合理的。对各个最小预测区的矿产资源量作可信度估计,概率大于等于0.75的有10 139.84 t,大于等于0.5的有12 246.69 t,大于等于0.25的有14 353.54 t。 相似文献
4.
5.
对地上地下真三维环境下大型矿山复杂地矿工程各三维立体模型的快速构建方法及场景漫游和仿真系统实现方法进行研究,提出了一套行之有效的上下真三维一体化大型矿山数字集成方案,并以云南个旧锡矿为例,进行了数字矿山仿真信息系统的总体设计及具体实施技术方案研究,实现了地上与地下真三维一体化、二维地质资料与三维地质模型的统一管理与分析、“分区式”数字矿田矿段的阶段性集成,且可以通过网络进行交互式操作,是一个产-学-研相结合的多用途、多层次、多阶段的一站式综合服务平台,对矿山的发展建设、资源勘查评价、信息化综合管理以及面向公众普及矿山相关知识的公益性、科普性推广具有重要意义。 相似文献
6.
7.
8.
综述了农药的发展简史,辨证地分析了农药对人类的积极作用和对人类赖以生存的环境的危害正反两个方面,并介绍了几种重要农药的毒理,从可持续发展的角度分析了农药的未来以及发展。 相似文献
10.
于萍萍 《徐州工程学院学报》1997,(2)
英语教学的任务,是通过听、说、读、写的训练,培养学生为交际等运用英语的能力。交际能力指在真实情景中运用英语传接信息的能力。英语教师不仅要教语言,而且要教语言的使用。本文探讨了交际、交际文化的含义,并通过中西方在交际习俗上一些最普通,但被人们所忽视的差异的论述,说明在英语教学中向学生传授交际文化差异的重要,以及通过增强学生文化差异意识,创设情景、加强练习和利用多种媒体培养激发学生兴趣等手段,提高学生对交际文化差异的敏感性和适应性。 相似文献