提高配网10kV线路接地试拉正确率

提出一种新的配电线路单相接地后的接地查找方法,针对目前各种小电流接地选线装置的局限性、在监测设备和技术跟不上的情况,更换思路,突破技术设备限制,从数学角度利用对统计、归纳计算和加权的思想,科学的管理10kV配网线路,大幅度提升接地试拉正确率.     

融入常态化教学的个性化学习模式探索

“个性化学习”强调以学习者为中心,学习过程应当是针对学生特点和潜能进行设计的方法、内容、目标、进程、评价等,促使学生获得充分、自由、和谐的发展。理想情况下,每个学生都有若干各个方向的名师,随时随地关注和教学,可能能够收获“所谓”的个性化。现代意义上的学校所采用的“班级教学”本质上是因教学资源不足的妥协,进而将“个性化学习”变成了“标准化教学”。同时,工业革命后,社会分工越来越细,因此学校也承担了一定的将学生定向培养成社会分工所需要的人才的功能。显然,二者是矛盾的,同时中短期内应该也没有办法改变现有的学校“班级教学”制度的可能性。因此,本文更多地探讨在现有学校常态化的教学过程中,是否存在个性化学习的空间和机会,以及相应的方式和手段,促使学生更好、更高效地学习“知识”,进而收获更好的自主学习的能力和潜能的发展。