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本文通过课题组成员对中学英语阅读教学中发现学生存在的问题,分析影响英语阅读效果的因素及相应对策,探讨在阅读教学中进行阅读学习策略培养的途径,旨在总结阅读技巧和解题方法,培养学生正确的阅读习惯,并提出解决的方法,为推动阅读教学改革提供积极的思考和探索。 相似文献
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